Фоника (від греч.(грецький) phone – звук), звукова організація художньої мови, а також галузь поетики, що її вивчає. Звуковий матеріал, який має в своєму розпорядженні художня мова, заданий їй самою мовою; він завжди обмежений (наприклад, в русявий.(російський) мові всього 41 фонема), тому випадкове повторення тих або інших звукових явищ природно відбувається у всякій мові. Мова художня упорядковує ці повторення, використовуючи їх для естетичної дії. Впорядкованість частково канонізується, перетворюючись на тверді норми (область віршування ) , частково залишається вільнішою (область Ф. у вузькому сенсі слова – вона ж евфонія, інструментовка). У різних літературах і в різні епохи увага до фонічної організації тексту була різна (у русявий.(російський) поезії – в 20 ст більше, ніж в 19 ст), але завжди в поезії виявлялося більше, ніж в прозі (див. Поезія і проза ) .
Основним елементом Ф. (евфонії) є, т. о., звуковий повтор. Серед звукових повторів розрізняються: а) по характеру звуків – алітерація (повтори приголосних) і асонанси (повтори голосних); би) по кількості звуків – подвійні, потрійні і т.д. (А... А... і А... А... А...), прості і складні (А... А... і ABC... ABC...), повні і неповні (ABC... ABC... і ABC... AC... BC...); у) по розташуванню звуків в повторі (ABC... BCA... AC... і пр.) – термінологія не встановлена; г) по розташуванню повторів в словах, у віршах і т.д. – анафора (А... – А...), епіфора (... A –... A), стик (... A – А...), кільце (А... –... A) і їх комбінації. Деякі з цих повторів можуть бути канонізовані і стати елементом віршування (алітерація в анафорі вірша канонізована в герм.(німецький) і тюрк.(тюркський) аллітерационном вірші, складна алітерація з асонансом в епіфорі вірша канонізована в римі ) .
Повтори перетворюються на систему: а) підбором присутніх в тексті звуків (зазвичай) або відсутніх (ліпо-граматічні вірші, як в древвне-індійській поетиці або у віршах Р. Р. Державіна, без звуку «р»); би) розташуванням відібраних звуків по схожості (зазвичай) або по контрасту (у рядках А. С. Пушкина «Пора, перо спокою просить, я дев'ять пісень написав» центральне слово «дев'ять» контрастно виділяється на тлі алітерації на «п»); у) схожістю звуків, що розташовуються, сповна точним (алітерація на «і», асонанс на «у») або приблизним (алітерація на губні приголосні, асонанс на закриті голосні).
Осмислення фонічних систем (зв'язок «звук і сенс»), що виходять таким чином, відбувається з різною мірою конкретності: а) звуконаслідування іліономатопея («Знайомим шумом шерех їх вершин...» – Пушкін); би) «звуковий символізм» (так, для пушкінських рядків «Чи броджу я уздовж вулиць галасливих...» небайдуже, що за даними психології звук «у» незалежно від сенсу слів зазвичай сприймається як «темний», «важкий», «сумний» і др.); у) звукові асоціації (аллітерірующие звуки нагадують про якесь назване або неназване «ключове слово» – така теорія анаграм, розроблена Ф. де Соссюром). Але і незалежно від такого прямого осмислення сам факт наявності звукових перекличок у вірші збагачує текст внутрішньотекстовими зв'язками і тим робить його потенційно виразнішим художньо. Див. також Звукопис .
Літ.: Артюшков А., Стіховеденіє. Якісна фоника російського вірша, М., 1927; Брюсов Ст, Звукопис Пушкіна, Ізбр. соч.(вигадування), т. 2, М., 1955; Брік О., Звукові повтори, в збірці: Поетика, П., 1919; Бернштейн С., Досвід аналізу «словесної інструментовки», ст сб.(збірка): Поетика, ст 5, Л., 1929; Шенгелі Р., Техніка вірша, М.. 1960; Гончарів Би. П., Звукова організація вірша і проблеми рими, М., 1973.
