Сприйняття, складна система процесів прийому і перетворення інформації, що забезпечує організму віддзеркалення об'єктивної реальності і орієнтування на навколишньому світі. Ст разом з відчуттям виступає як відправний пункт процесу пізнання, що доставляє йому вихідний плотський матеріал. Будучи необхідною умовою процесу пізнання, Ст в цьому процесі завжди так чи інакше опосередкує діяльністю мислення і перевіряється практикою . Поза таким опосредованія і перевіркою Ст може виступати джерелом як дійсного знання, так і помилки, ілюзії (детальніше за див.(дивися) Теорія пізнання ).
До процесів Ст належать: виявлення об'єкту в сприйманому полі; розрізнення окремих ознак в об'єкті; виділення в об'єкті інформативного вмісту, адекватного меті дії; ознайомлення з виділеним вмістом і формування образу (або «оперативної одиниці» Ст).
Великий внесок у розвиток науки про Ст внесли філософи, астрономи, фізики, художники — Арістотель, Демокріт, І. Кеплер, Леонардо да Вінчі, М. Ст Ломиносів, Г. Гельмгольц і багато інших. Увага психологів і фізіологів довгий час була зосереджена на вивченні сенсорних (плотських) ефектів, що виникають під впливом тих або інших об'єктивних дій, тоді як самий процес Ст залишався за межами дослідження. Методологія такого підходу спиралася на сенсуалізм в теорії пізнання, особливо розвинений Дж. Локком і французькими матеріалістами (П. Кабаніс і Е Кондільяк). У психології цей підхід отримав найбільш ясне вираження в концепції Ст, згідно якої сенсорний образ виникає в результаті дії зовнішніх агентів на сприймаючі органи чуття пасивно споглядаючого суб'єкта. Обмеженість такого підходу — ігнорування діяльності суб'єкта, дослідження лише результатів процесу Ст, уявлення про кіркову ланку аналізаторів як про субстрат сенсорних процесів, місце, де нібито відбувається перетворення нервових процесів в ідеальні психічні образи, — практично утрудняла розробку способів управління процесами Ст в цілях його вдосконалення і розвитку, а теоретично вела або до різних суб'єктивно-ідеалістичних теорій, або до відмови від природничонаукового пояснення Ст
Вирішальний крок в подоланні пасивної «рецепторної» концепції був зроблений радянськими психологами, які, виходячи з методології діалектичного матеріалізму і сеченовського розуміння рефлекторної природи сенсорних процесів, розглядають Ст як своєрідну дію, направлену на обстеження сприйманого об'єкту і на створення його копії, його подібності. У 60-х рр. 20 ст дослідження Ст ведуться представниками різних спеціальностей на різних рівнях процесів прийому і переробки інформації. На рівні входу сприймаючих систем (сітківка ока, кортієв орган вуха і т.д.) досліджуються анатомо-морфологічні, біофізичні електрофізіологічні особливості діяльності рецепторів. Ст вивчається також на нейронному, психофізіологічному, психологічному, соціально-психологічному рівнях. У кібернетиці і біоніці ведуться багаточисельні дослідження по створенню технічних пристроїв, що імітують роботу органів чуття. Результати всіляких досліджень Ст публікуються в десятках журналів, присвячених переважно проблемам Ст Слід, проте, підкреслити, що до теперішнього часу не удалося побудувати єдину теорію Ст, яка інтегрувала б результати багаточисельних досліджень. З великими труднощами стикаються спроби моделювання таких властивостей Ст, як свідомість, наочність, константна і ін.
Згідно з сучасними виставами, сукупність процесів Ст забезпечує суб'єктивне, упереджене і в той же час адекватне віддзеркалення об'єктивної реальності. Адекватність образу Ст (його відповідність дійсності) досягається завдяки тому, що при його формуванні відбувається уподібнення (А. Н. Леонтьев), тобто підстроювання сприймаючих систем до властивостей дії: в русі руки, що обмацує предмет, в русі ока, що просліджує видимий контур, в рухах гортані, відтворюючих чутний звук, і т.д. — у всіх цих випадках створюється копія, порівнянна з оригіналом; сигнали розузгодження, поступаючи в нервову систему, виконують функцію, що коректує, по відношенню до образу, що формується, і відповідно до практичних дій, що реалізовуються на основі цього образу. Отже, Ст є своєрідний саморегульований процес, що володіє механізмом зворотного зв'язку і що підкоряється особливостям відбиваного об'єкту.
Важлива властивість Ст — можливість перебудови плотських моделей що впливає на суб'єкт зовнішнього світу, зміни способів їх побудови і пізнання. Один і той же об'єкт може служити прототипом багатьох перцептивних (від латів.(латинський) perceptio — сприйняття) моделей, В процесі їх формування вони уточнюються, з об'єкту витягуються інваріантні властивості і ознаки, що приводить у результаті до того, що світ сприймається таким, яким він існує насправді. Цілеспрямовані процеси Ст (перцептивні дії) виступають в своїй розгорнутій, зовнішній формі лише на ранніх рівнях онтогенезу де найвиразніше виявляються їх структура і їх роль у формуванні образів Ст Надалі вони зазнають ряд послідовних змін і скорочень, поки не вдягаються у форму миттєвого акту «розсуду» об'єкту, який був описаний представниками гештальтпсихологиі і помилково приймався ними за вихідну генетично первинну форму Ст
Будь-яка жива система володіє виробленим алфавітом, тобто певною сукупністю образів або перцептивних моделей. Якщо на фазі побудови образу об'єкту відбувається уподібнення сприймаючих систем властивостям дії, то на фазі пізнання або операції образами, що склалися, характеристики і спрямованість процесу уподібнення істотно змінюються (А. Ст Запоріжець): з одного боку, суб'єкт відтворює за допомогою власних рухів і дій деяку подібність, образ сприйманого об'єкту; з іншого боку, відбувається те, що перекодувало, переведення отримуваної інформації на «мову» оперативних одиниць Ст або перцептивних моделей, вже освоєних суб'єктом. Ета друга сторона виражає той факт, що одночасно з уподібненням сприймаючої системи суб'єкта об'єкту відбувається уподібнення об'єкту суб'єктові, і лише це двостороннє перетворення приводить до формування повноцінного, адекватного і в той же час суб'єктивного образу об'єктивної реальності.
В розвинених процесах Ст є спеціальні перцептивні дії; на їх основі виробляється виділення інформативного вмісту, по якому суб'єкт може звіряти пред'явлений об'єкт з накопиченими їм перцептивними моделями, здійснювати власне процес звірення і, нарешті, пізнання і віднесення об'єктів до того або іншого класу, тобто їх категоризацію. Процеси пізнання вимагають значно менше часу, чим процеси формування образу; для звірення і ідентифікації потрібно лише витягувати з пред'явленого об'єкту деякі інваріантні властивості і ознаки. Сприймаючі системи (особливо яскраво це виявляється в зорі) володіють деякою «маніпулятивною» здатністю: суб'єкт в короткий час імітує процеси формування образу, як би з різних сторін розглядаючи об'єкт і знаходячи таку позицію, при якій максимально полегшуються процеси звірення і ідентифікації.
В цілісному акті поведінки існує ще одна своєрідна форма уподібнення: процеси переструктурірованія і трансформації образу з метою привести інформацію до вигляду, придатного для ухвалення рішення. У такому процесі уподібнення вирішується завдання зміни реальності, адекватної планам і завданням поведінки. Такій зміні реальності передує перетворення образу ситуації, як правило, не усвідомлюване суб'єктом, але що проте вносить істотний вклад у вирішення життєвих завдань, що стоять перед ним. Ст — не пасивне копіювання дійсності, а активний творчий процес пізнання.
Вивчення Ст має важливе значення і свої специфічні сторони в області естетики, педагогіки, спорту і т.д.
Літ.: Вовків Н. Н., Сприйняття предмету і малюнка, М., 1950; Соколів Е. Н., Сприйняття і умовний рефлекс, М., 1958; Ананьев Би. Р., Психологія плотського пізнання, М., 1960; Леонтьев А. Н., Проблеми розвитку психіки, 2 видавництва, М., 1965; Розенблатт Ф., Принципи нейродинаміки, пер.(переведення) з англ.(англійський), М., 1965; Ярбус А. Л., Роль рухів очей в процесі зору, М., 1965; Шехтер М. С., Психологічні проблеми пізнавання М., 1967; Сприйняття і дія, М., 1967; Грегорі Р. Л., Око і мозок, пер.(переведення) з англ.(англійський), М., 1970; Зінченко Ст П. і Вергилес Н. Ю., Формування зорового образу, М., 1969; Allport F. Н., Theories of perception and the concept of structure, N. Y. —l., [1955].
