Кадри

Кадри, 1) основний (штатний) склад підготовлених, кваліфікованих працівників підприємств, установ, партійних, профспілкових і суспільних організацій тієї або іншої галузі діяльності. У широкому сенсі — взагалі всі постійні працівники. 2) У озброєних силах держави — командний і рядовий склад, що полягає на дійсній службі (див. Кадрова армія ) . Рішення головних політичних і господарських питань в соціалістичному суспільстві залежить від правильного розставляння До., доцільного їх використання, при якому кожен працівник дає суспільству максимум того, що він здатний дати по своїй освіті, досвіду роботи, особистим якостям. Жодної політики, вважало Ст І. Ленін, не можна провести, не виражаючи її в призначенні і переміщенні працівників, в розподілі партійних сил (див. Повні збори соч.(вигадування), 5 видавництво, т. 40, с. 237). Оцінюються До. по їх політичних і ділових якостях, залежно від яких виробляється розставляння К. Кадровая політика КПРС і Радянської держави направлена на висунення талановитих, політично свідомих, утворених і професійно підготовлених працівників. Поряд з дбайливим відношенням до старих кадрів, максимальним використанням їх досвіду і знань партія і державні органи висувають молодих перспективних працівників, що є умовою спадкоємності політичного курсу Комуністичної партії і її революційних традицій.

  В процесі ліквідації фактичної нерівності в економіці і культурі націй і національностей, в ході соціалістичного будівництва Комуністична партія і Радянська держава виховали висококваліфіковані національні До. у союзних республіках.

Склад фахівців з вищою освітою, зайнятих в народному господарстві СРСР (по національностям союзних республік), тис. чіл.

  В СРСР у всіх сферах господарського, державного, культурного і суспільно-політичного життя нарівні з чоловіками активну участь беруть жінки. До. деяких сфер діяльності складаються переважно з жінок, наприклад (1970) в охороні здоров'я, соціальному забезпеченні 85%, в освіті і культурі 72%. Міра потреби в якому-небудь вигляді До. визначається плановими органами (див. Трудові ресурси, Баланс трудових ресурсів ) . В СРСР створена система підготовки До., у яку входять середня загальноосвітня школа, профтехучилища (див. Професійно-технічне утворення ), технікуми (див. Середнє спеціальне утворення ) , вузи (див. Вище утворення ) , військові училища (див. Військове утворення ), академії, аспірантура і докторантура (див. також статті про галузі спеціальної освіти: Педагогічне утворення, Сільськогосподарське утворення і ін.). Чисельність фахівців з вищою освітою, зайнятих в народному господарстві, виросла з 136 тис. чіл. у 1913 до 6853 тис. в 1970, з середньою освітою відповідно з 54 тис. до 9988 тис. чіл.

  В 1929—32 середньорічний випуск робітників з шкіл ФЗУ і типа ФЗУ складав 113 тис. чіл., у 1970 з училищ і шкіл професійно-технічної освіти — 1781 тис. чіл. Підготовка До. у соціалістичній державі — це не лише придбання професійних знань, але і формування марксистсько-ленінського світогляду, комуністичного відношення до праці. Для підготовки До. партійних, радянських, профспілкових, комсомольських працівників існують також спеціальні учбові заклади.

  Створення матеріально-технічної бази комунізму в умовах науково-технічної революції підвищує вимоги до підготовки К. Технічеський прогрес корінним чином змінює характер праці. Швидко збільшується чисельність кваліфікованих До., з'являються нові професії, ускладнюються завдання керівництва економікою, упроваджуються автоматизовані системи управління. Первинного значення набувають економічна освіта і підготовка До. по нових і перспективних напрямах науки і техніки.

  КПРС вважає за необхідне «послідовно розширювати і неухильно покращувати систему підготовки і перепідготовки кадрів — організаторів виробництва на всіх рівнях, включаючи вищі керівні кадри, і в першу чергу в області марксистсько-ленінської економічної теорії, теорії і практики управління, наукової організації праці, нових методів планерування і економічного стимулювання, вживання економіко-математичних методів і сучасної обчислювальної техніки» (Матеріали XXIV з'їзду КПРС, 1971, с. 298).

  Для перепідготовки До. створені інститути підвищення кваліфікації, факультети, курси всіх галузей освіти. Особливо високі вимоги пред'являються до керівних До., які повинні володіти сучасними методами управління, володіти відчуттям нового, бачити перспективу розвитку, уміти знаходити найбільш ефективні дороги вирішення виникаючих проблем, використовувати знання і досвід інших. У лютому 1971 в Москві відкритий Інститут управління народним господарством, в якому удосконалюють знання керівні До. промисловості, включаючи міністрів. Головною умовою вдосконалення До. у всіх областях діяльності є боротьба за те, щоб зробити всіх трудящих високоосвіченими, значно підвищити культурно-технічний рівень робочого класу і колгоспного селянства.

  В колгоспах лише в 1970 виучено новим професіям і спеціальностям і підвищило кваліфікацію 1700 тис. чіл.

  Одночасно із зростанням потреби у висококваліфікованих фахівцях у всіх ланках партійного і державного апарату галузях народного господарства, науки, культури, мистецтва зростає відповідальність До. перед суспільством за якість виконуваної ними роботи. Важливим засобом виховання До., поліпшення їх діяльності є критика і самокритика, особливо критика знизу. Робота КПРС з До. ведеться у напрямі створення доброзичливої обстановки довіри, що поєднується з високою вимогливістю і контролем за виконання партійних і державних рішень. У резолюції 24-го з'їзду КПРС вказано: «Треба підвищувати відповідальність кадрів за доручену справу, приймати необхідні заходи відносно тих, хто порушує дисципліну, не робить виводів з критики, поводиться неправильно. Кожен працівник повинен пам'ятати, що соціалістична дисципліна є єдиною і обов'язковою для всіх» (там же, с. 210).

Підготовка і підвищення кваліфікації в СРСР робітників і службовців на підприємствах, в установах і організаціях, млн. чіл.

Правильна політика КПРС у вихованні, підборі, підготовці і розставлянні До. забезпечила перемогу соціалізму і успіхи комуністичного будівництва в СРСР.