Філософська освіта, система підготовки наукових і педагогічних кадрів в області філософії. До 2-ої половини 19 ст Ф. о. виконувало функції загальноосвітньої підготовки; надалі воно орієнтується на підготовку фахівців в різних сферах філософського знання.
Ф. о. виникло спочатку в рамках філософських шкіл (піфагорійський союз, сократічеськие школи). Для античності характерне протиборство двох програм Ф. о., одна з яких виражена софістами, що відкидали необхідність постійної організації Ф. о. і що робили акцент на усне вчення і самоосвіту, а інша знайшла свою реалізацію в створенні постійних шкіл. У 90-х рр. 4 ст до н.е.(наша ера) ритор Ісократ створив в Афінах першу постійну школу з трирічним вченням філософії, яка розумілася тоді як сукупність всіх знань. У епоху еллінізму в Афінах склалася система Ф. о. на основі чотирьох філософських шкіл – Академії платонівської, Лікея Арістотеля, епікурейської і стоїчної шкіл. Новими центрами Ф. о. на світі еллінізму були бібліотека і Мусейон Пергамськая в Александрії.
В Римі Ф. о. здійснювали мандруючі філософи, домашні вчителі, що запрошуються в сімейства знать, і риторичні школи. У риторичних школах Риму, Кремони, Афін, Антіохиі, Александрії філософія тлумачилася як вихідний пункт всього виховання. Серед філософських шкіл Риму найбільшою популярністю і навіть урядовою підтримкою користувалися стоїки і епікурейці. Перехід від республіки до імперії привів до централізації Ф. о. в Римі, що виразилася в злитті в 176 філософських шкіл в один учбовий заклад і в закритті приватних риторичних шкіл, до різкого посилення державній регламентації Ф. о. (створення державної системи оплати викладачам шкіл, спеціального відомства по нагляду за Ф. о., системи іспитів для кандидатів на місця викладачів). Особливою імператорською підтримкою користувалися римська школа Атенеум і константинопольська вища школа. Афінська філософська школа була закрита імператором Юстініаном в 529. Характерні межі Ф. о. у Візантії, що здійснювалося у вищій школі в Константинополі, патріаршій школі і приватних школах, – коментування античних філософів, підпорядкування філософії християнської теології, що поєднувалася з неоплатонізмом, обмеження філософії книжковою мудрістю.
В середні віки філософія вивчалася в школах різних монастирів, церковних капітулов, аббатств; філософське вчення було пов'язане із збиранням і листуванням рукописів древніх філософів і перекладацькою діяльністю. Для розвитку Ф. о. важливе значення мали вищі філософські школи на араб.(арабський) Сході (перша заснована в 832 в Багдаді). У епоху «відродження (8–9 вв.(століття)) Каролінгського» філософія викладалася в монастирських школах – Реймсськой, Утрехтськой, Шартрськой, Паризькою. У 12–14 вв.(століття) монастирські школи перетворяться в університети (у Болонье, Парижі, Неаполі. Падує, Оксфорді, Кембріджі, Празі). Серед університетів Європи в 13–14 вв.(століття) провідне місце займав Паризький університет, що став центром вивчення богослів'я і філософії (факультет вільних мистецтв). Для всього Ф. о. середньовіччя характерне, що «... церковна догма з'явилася вихідним пунктом і основою всякого мислення. Юриспруденція, природознавство, філософія – весь вміст цих наук приводився у відповідність з ученням церкви» (Енгельс Ф., див.(дивися) Маркс До. і Енгельс Ф., Соч., 2 видавництва, т. 21, с. 495). При цьому Ф. о. випробовував великий вплив різних церковних орденів, що керували університетами. У ранньому середньовіччі Ф. о. в університетах майже цілком обмежувалося інтерпретацією текстів отцов церкви; у пізньому середньовіччі воно носило переважно характер диспутів відносно правильності тлумачення арістотелізма. На філософських факультетах середньовічних університетів була розроблена система привласнення вчених мір (бакалавр, ліценціат і магістр, або доктор).
В епоху Відродження Ф. о. розвивалося поза традиційними центрами культурного життя (університетів і монастирів); всі значні філософи Відродження поривають з університетськими корпораціями, розглядаючи філософське знання (перш за все етичне і естетичне) як особисте надбання мислителя, що знаходиться власним шуканням. Відмова від авторитарних форм Ф. о., пов'язаних з церковними організаціями, зумовив створення нових форм Ф. о. – кружків гуманістів і академій. У новий час розвиток цих форм Ф. о. привело до створення національних академій . В епоху Великої французької революції були здійснені реформи університетської освіти, що зробили вплив на розвиток Ф. о. (проголошення принципу свободи наукового дослідження, викладання і навчання, читання лекцій на рідній мові, розділення філософських факультетів на різні відділення). Поряд з викладанням філософії в університетах отримала розвиток така форма Ф. о. поза учбовими закладами, як філософські школи (серед яких слід зазначити картезіанську, вольфіанськую, гегельянську школи).
В 2-ій половині 18 – початку 19 вв.(століття) склалося розуміння Ф. о. як загального духовного процесу формування і саморозвитку особи (І. Кант, І. Р. Фіхте, Р. Гегель). Це трактування цілей Ф. о. як цілісного утворення, що синтезує всі окремі галузі наукового знання, знайшла своє віддзеркалення в лекціях Ф. В. Шеллінга про філософію як систему наук і методі академічних знань і в статті Гегеля «Про викладання філософії в університетах» (1816), де пропонувалася перебудова Ф. о. як універсальної освіти.
В 20 ст університети зберегли провідне місце в системі Ф. о. Поряд з філософськими факультетами університетів з'явилися нові форми підготовки наукових і викладацьких кадрів (державні інститути, договірні і приватні організації), значно посилилася залежність Ф. о. від державного фінансування, контролю і керівництва. Характерні межі організації сучасного Ф. о. в капіталістичних країнах – загострення конкуренції між різними організаціями, що готують філософські кадри, відсутність планерування, диспропорції у фінансуванні Ф. о., територіальна і кадрова концентрація кращих вузів – свідчать про кризу всієї системи освіти.
Ф. о. в Росії спочатку існувало в рамках богословської освіти. Одним з перших його центрів була Слов'яно-греко-латинська академія (заснована в 1687), в якій читалися курси філософії. На початку 19 ст викладання філософії було введене в гімназіях; філософських факультети існували в університетах Москви, Петербургу, Казані і Харкова. Якщо спочатку Ф. о. велося по Арістотелю і його коментаторам, то з 2-ої половини 18 ст викладання філософії грунтувалося на підручниках різних популяризаторів лейбніцевсько-вольфіанськой філософії (Ф. Баумейстера і ін.). Офіційна ідеологія «самодержавства, православ'я і народності», що лежала в середині 19 ст в основі політики царського уряду по відношенню до університетів, знайшла своє віддзеркалення в словах міністра народної освіти П. А. Ширінського-шихматова: «користь від філософії не доведена, а шкода від неї можливий»; у 1850 по його розпорядженню філософія була виключена з університетських курсів, ще раніше – з гімназій.
Введення в 1863 нові університетські статути, вищої освіти, що благотворно позначилася на системі, відновило викладання філософії в університетах. Проте до кінця 19 – початку 20 вв.(століття) у Росії не було спеціального Ф. о. (у 1914 ні в одному з 10 університетів не існувало філософського факультету); викладання філософії велося на кафедрах філософії у ряді університетів, а також в духовних академіях Москви, Петербургу, Києва і Казані.
Ф. о. і його основні центри в СРСР. Після перемоги Великої Жовтневої соціалістичної революції почалося створення системи Ф. о., заснованій на принципах марксистсько-ленінській філософії. Створення в 1918 Соціалістичній академії суспільних наук, перетвореній в 1924 в Академію комуністичну, зробило великий вплив на Ф. о. в СРСР, на підготовку викладацьких і наукових кадрів по філософії. У 1921 був створений інститут червоної професури (ІКП), що готував кадри філософів-марксистів. У 1931 був організований Московський інститут історії, філософії і літератури (МІФЛІ), в 1941 МГУ, що злився з відповідними факультетами(Московський державний університет імені М. Ст Ломоносова) (в т.ч. з філософським факультетом МГУ(Московський державний університет імені М. Ст Ломоносова)). У 1931–37 діяв Ленінградський інститут історії, філософії і лінгвістики (ЛІФЛІ).
Фахівці з Ф. о. готуються на філософських факультетах в Московському, Ленінградському, Київському, Казахському, Тбіліському, Ростовському, Уральськом університетах і філософських відділеннях у ряді університетів. У 1975 за фахом «філософія» в університетах виучувалося 4370 студентів, на філософські факультети в 1975 було прийнято 820 студентів і випущено 705 фахівців з Ф. о. Учбові плани за фахом «філософія» передбачають вивчення курсів діалектичного і історичного матеріалізму, історії зарубіжної філософії, історії філософії народів СРСР, історії марксистсько-ленінської філософії, сучасної буржуазної філософії і соціології, логіки, естетики, етики, історії релігії і атеїзму, історії древнього світу, історії середніх століть, нової і новітньої історії. Значне місце приділяється вивченню соціально-економічних дисциплін (науковому комунізму, політичній економії капіталізму і соціалізму, історії КПРС), а також іноземних мов. Оскільки основним завданням Ф. о. є підготовка викладачів філософії і суспільствознавства, в учбових планах є цикл педагогічних дисциплін – педагогіка, психологія, а також цикл природничонаукових дисциплін (залежно від спеціалізації студентів – основи сучасної математики, загальна і теоретична фізика, основи біології і ін.). Термін вчення на філософських факультетах 5 років; воно закінчується складанням державних іспитів і захистом дипломної роботи по вибраній темі. Близько 20% учбового часу в університетах займає спеціалізація студентів, здійснювана на відповідних кафедрах.
Наукові і науково-педагогічні кадри філософів готуються в системі аспірантури вузів, науково-дослідних установ АН(Академія наук) СРСР, республіканських академій, Академії суспільних наук при ЦК КПРС, Вищої партійної школи при ЦК КПРС. Курс марксистсько-ленінської філософії читається у всіх вузах СРСР. У 1976 у вузах працювало 13745 викладачів філософії, з них 531 доктор, і 6554 кандидати філософських наук. Для підвищення кваліфікації викладачів філософії створені спеціалізовані інститути підвищення кваліфікації.
Основні центри Ф. о. в інших соціалістичних країнах. Болгарія: філософський факультет в університеті Софії. Угорщина: філософський факультет в університеті Аттіли Іожефа. ГДР(Німецька Демократична Республіка): кафедри філософії і марксизму-ленінізму в університетах Берліна, Грейфсвальда, Галле, Дрездена, Йени, Лейпціга, Ростока. Польща: філософські факультети в університетах Кракова, Лодзі, Познані, Вроцлава католицький університет в Любліне, католицька академія у Варшаві. Румунія: філософські факультети в університетах Бухаресту, Ясс. Чехословакія: філософські факультети в університетах Братислави, Брно, Праги. Югославія: філософський факультет в університеті Бєлграда.
Основні центри Ф. о. в капіталістичних країнах. Австрія: філософські факультети в університетах Граця, Інсбрука, Зальцбурга, Відня. Аргентина: факультети філософії і літератури в університетах Буенос-Айреса, Кордови, в католицьких університетах Кордови, Куйо. Бельгія: факультети філософії і літератури в університетах Антверпена, Гента, Льєжа, у Вільному університеті Брюсселю, в католицькому університеті Лувена. Бразилія: факультети філософії і гуманітарних наук в університетах Бразіліа, Ріо-де-Жанейро, Сан-Паулу, в католицьких університетах Ріо-де-Жанейро, Порту-Алегрі, Сан-Паулу. Великобританія: філософський факультет в Кембріджі. Греція: філософський факультет в університеті Салонік. Індія: філософський факультет в університеті Калькутти. Іспанія: факультети філософії і літератури в університетах Барселони, Валенсії, Вальядоліда, Гранади, Мадрида, Саламанки, в католицьких університетах Мадрида, Саламанки. Італія: факультети філософія і літератури в університетах Барі, Болоньі, Генуї, Катанні, флоренції, Мессіни, Мілану, Неаполя, Падуї, Палермо, Перуджі, Пізи, Риму, Туріну, в католицьких університетах Мілана, Урбіно. Канада: факультети філософії в університетах Квебека, Монреаля, Оттави. Колумбія: факультет філософії і літератури в католицькому університеті Хоми Аквінського (Богота). Мексика: факультети філософії і літератури в університетах Гвадалахари, Гуанахуато, інститут філософських досліджень при Національному незалежному університеті в Мехіко. Нідерланди: філософський факультет в університеті Роттердама, міжфакультетський центр по філософії у університеті Лейдена. Норвегія: філософські факультети в університетах Осло, Тромсе. США: філософський факультет при Колумбійському університеті (Нью-Йорк), кафедри філософії в Каліфорнійському університеті (Лос-Анджелес), в університетах Берклі, Індіани, в Іллінойсськом, Мічігані, Міссурійськом, Пенсільванському, Толідськом університетах. Фінляндія: філософський факультет в університеті Хельсінкі. Франція: філософські факультети в університеті Ліона і в католицьких університетах Парижа, Ліона, Тулузи, кафедри філософії в університетах Діжона, Гренобля, Нанси, Лілля. Ф Р Г: філософські факультети в університетах Ахена, Аугсбурга, Білефельда, Бонна, Брауншвейга, Кельна, Констанца, Майнца, Мангейму, Вюрцбурга, Дюсельдорфа, Геттінгена, Гейдельберга, Кіля, Мюнхена, Мюнстера, Регенсбурга, Саарбрюккена, Фрейбурга, Ерлангена. Швеція: філософські факультети і відділення в університетах Гетеборга, Карльстада, Лунда, Стокгольма, Упсали. Швейцарія: філософські факультети в університетах Базеля, Берна, Цюріха.
