Соціолінгвістика (соціологічна лінгвістика), наукова дисципліна, що розвивається на стику мовознавства, соціології, соціальній психології і етнографії і що вивчає широкий комплекс проблем, пов'язаних з соціальною природою мови, його суспільними функціями і механізмом дії соціальних чинників на мову.
Фундамент сучасних соціолінгвістичних досліджень був закладений в працях сов.(радянський) учених (Л. П. Якубінського, Ст Ст Віноградова, Би. А. Ларіна, Ст М. Жірмунського, Р. О. Шор, М. Ст Сергиевського, Е. Д. Поліванова), які в 20—30-і рр. 20 ст вивчали мову як суспільне явище. Розвитку С. сприяли також праці франц.(французький) школи соціологічної лінгвістики (т.з. соціологічної школи), що спирається на роботи А. Мейе, амер.(американський) етнолінгвістов і социолінгвістов, що розвивають ідеї Ф. Боаса і Е. Сепіра, йому.(німецький) учених, особливо Т. Фрінгса і заснованою їм лейпцігської школи, представників празької школи Ст Матезіуса, Б. Гавранека і ін., япон.(японський) школи «мовного існування».
На відміну від деяких напрямів С. (наприклад, в США), що орієнтуються на біхевіорізм,феноменологію, теорію соціальної взаємодії Дж. Міда і ін. перебігу буржуазної філософії і соціології, марксистська С. спирається на історичний матеріалізм і на приватні теорії марксистської соціології — теорію соціальної структури суспільства, теорію соціальних систем, соціологію особи і ін., на вчення про мову як найважливіший засіб людського спілкування, про роль мови в процесі формування і розвитку націй, про суспільні функції мов і діалектів. С. розглядає наступні проблеми: мова і нація, вивчення національної мови як історичною категорії, пов'язаній з формуванням нації; соціальна диференціація мови на всіх рівнях його структури і, зокрема, характер взаємозв'язків між мовними і соціальними структурами; типологія мовних ситуацій, соціальних функцій, що характеризуються розподілом, між різними мовами і діалектами, використовуваними даним колективом; закономірності взаємодії мов в різних соціальних умовах; соціальні аспекти двомовності, многоязичия і діглоссиі (взаємодії різних соціально що протиставили один одному підсистем однієї і тієї ж мови) і, особливо, мова в контексті соціальної ситуації; мовна політика як одна з форм свідомої дії суспільства на мову.
Методи С. є синтезом лінгвістичних і соціологічних способів дослідження. У С. використовуються анкетування, інтерв'ювання, включене спостереження, в ході якого сам спостерігач виступає як учасник акту комунікації, соціологічний експеримент, деякі прийоми математичної статистики, моделювання соціально детермінованої мовної діяльності за допомогою «соціолінгвістичних правил», тобто соціально обумовлених правил породження вислову, варіювання, спільної зустрічається мовних одиниць і т. д., і кореляційного аналізу, заснованого на співвідношенні мовних і соціальних явищ як залежних і незалежних змінних.
Літ.: Дешерієв Ю. Д., Закономірності розвитку і взаємодії мов в радянському суспільстві, М., 1966; Мова і суспільство, М., 1968; Питання соціальної лінгвістики, Л., 1969; Закономірності розвитку літературних мов народів СРСР в радянську епоху, т. 1—3, М., 1969—73: Швейцер А. Д., Питання соціології мови в сучасній американській лінгвістиці, Л., 1971; Проблеми двомовності і многоязичия, М., 1972; Базієв А. Т., Ісаєв М. І., Мова і нація, М., 1973; Соціолінгвістичні проблеми країн, що розвиваються, М., 1975; Нове в лінгвістиці, пер.(переведення) з англ.(англійський), ст 7, М., 1975; Directions in sociolinguistics, N.y., 1972: Labov W., Sociolinguistie patterns, Phil., 1972.
