Архітектурна освіта, система підготовки архітекторів вищої кваліфікації і техніків-архітекторів. (Про підготовку інженерів і техніків будівельників див.(дивися) в ст. Будівельне утворення і Інженерно-будівельні інститути . )
Професія архітектора — одна з прадавніх. У країнах Ін.(Древн) Сходу вона була однією з найпочесніших і доступна лише знать. Освіта в Ін.(Древн) Єгипті архітектор отримував в школах писарів, а майстерності вчився зазвичай в сім'ї: навики і прийоми передавалися з покоління в покоління. У Ін.(Древн) Греції (5—2 вв.(століття) до н.е.(наша ера)) підготовка архітекторів здійснювалася в невеликих приватних школах під керівництвом дослідних майстрів. Про вміст А. о. в останні століття до н.е.(наша ера) можна судити по класичній праці римського архітектора Вітрувія «Десять книг про архітектуру» (2-я половина 1 ст до н.е.(наша ера)). А. о. включало не лише знання в області будматеріалів, будівельної справи, конструкцій будівель, але і відомості з геометрії, астрономії, історії, філософії і ін. З розвитком будівництва в Римській імперії для підготовки архітекторів стали створюватися спеціальні архітектурні школи. Досвід А. о. в Римській імперії був сприйнятий Візантією і іншими країнами Бл. Схід(Близький Схід) а, де вирішувалися вже нові завдання при спорудженні нового типа культових споруд. В середні віки підготовка архітекторів стала концентруватися в монастирях, а в містах Зап. Європи архітектори отримували підготовку в цехових майстернях, де зберігалася спадкоємність професій. У епоху Відродження в Італії і сусідніх з нею країнах Європи цехова система А. о. отримала нове якісний розвиток. Найбільший італійський теоретик мистецтва Альберті в «Десяти книгах про архітектуру» характеризує архітектора як універсального майстра і ученого, об'єднуючого в собі художника і інженера. У цехових майстернях майбутнього архітектора віддавали для вчення до певного майстра, під керівництвом якого він вивчав архітектурне мистецтво, класичні пам'ятники, т.з. ордери будматеріали, опановував способи їх обробки, знання в області математики і інших наук. Багато видатних архітекторів Відродження — Брунеллеськи, Браманте, Мікеланджело і ін. після учнівства у майстра удосконалювали своє А. о., беручи участь в розкопках і вивчаючи древні пам'ятники.
В 17—18 вв.(століття) у Італії, Франції і потім у ряді інших держав Європи були відкриті академії витончених мистецтв, в яких поряд з художниками і скульпторами готувалися архітектори (у 1671 у Франції заснована спеціальна Королівська академія архітектури). У академічних майстернях майбутні архітектори проходілі практичне вчення кожен у свого майстра архітектури. У академіях були розроблені і видані універсальні курси архітектура, що мала для свого часу наукове значення.
В середині 19 ст у Франції, Німеччині, Росії і деяких інших країнах з'явилися. вищі технічні школи, у тому числі інженерно-будівельні, в яких стали готувати, зокрема, і інженерів архітектурного профілю. Це привело до розділення професії архітектора на дві — архітектора-художника — для спорудження монументальних будівель і інженера-архітектора, або цивільного інженера, — для споруди утилітарних будівель. Розділення архітектурної школи на художню і технічну у ряді західних країн (наприклад, в Австрії, Франції, ФРН(Федеральна Республіка Німеччини), Швейцарії) залишається і зараз. Архітектори, що кінчають художні школи, зобов'язані складати державні технічні іспити для отримання прав будівельника, що подовжує термін А. о. інколи до 8—10 років.
Витоки А. о. в Росії сходять до періоду утворення староруської держави (10 ст). В давнину артілі будівельників виховували майстрів архітектури на практиці. У 16—17 вв.(століття) у Москві було організовано вчення майстрів кам'яних справ під контролем держави в Наказі кам'яних справ. Петро I посилав молодих архітекторів вчитися до Голландії і в інші країни Зап. Європи і проектував підставу Академії витівок. У 1749 в Москві декілька приватних професійних шкіл, «архітектурних команд» злилися в команду видатного архітектора Д. Ст Ухтомського . В 1757 в Петербурзі була заснована «Академія трьох знатних витівок», перетворена в 1764 в Академію витівок (див. Академії художні ) на чолі з А. Ф. Кокоріновим, із стенів Академії вийшли видатні російські архітектори. Учень Ухтомського М. Ф. Козаків заснував в кінці 18 ст архітектурне училище при Експедиції кремлівської будови в Москві. З 1866 — Училище живопису і творення (засновано в Москві в 1846) почало підготовку архітектором і отримало назву Училища живопису, творення і архітектури (існувало до 1918). В середині 19 ст в Петербурзі був відкритий Інститут цивільних інженерів для підготовки фахівців-будівельників, у тому числі архітекторів (у їх підготовці переважали технічні науки).
Після Великої Жовтневої соціалістичної революції в основу системи А. о. був покладений принцип об'єднання художнього і технічного вчення майбутнього архітектора. Постановою СНК(Рада Народних Комісарів) РРФСР, підписаним В. І. Леніним (19 листопада 1920), були створені в Москві на базі колишнього Училища живопису, творення і архітектури Вищі художньо-технічні майстерні (Вхутемас), у тому числі і архітектурні. У 1926—27 Вхутемас(Вищі державні художньо-технічні майстерні) реорганізований у Вищий художньо-технічний інститут (Вхутєїн), де на архітектурному факультеті була введена спеціалізація по різних видах споруд, по плануванню міст і по декоративно-просторовій архітектурі. У 1930 на основі архітектурного факультету Вхутєїн(Вищий державний художньо-технічний інститут) а і такого ж факультету, організованого в 1916 при Московському вищому технічному училищі, був створений Вищий архітектурно-будівельний інститут, з 1933 — Московський архітектурний інститут, який став центром А. о. в країні.
За роки Радянської влади створена мережа архітектурних факультетів і відділень при вузах різного профілю — інженерно-будівельних, художніх, політехнічних. У СРСР в 1968 було близько 40 таких факультетів і відділень, у тому числі в Ленінграді, Свердловську, Новосибірську, Ростові-на-Доні, Києві, Львові, Харкові, Мінську Таліні, Ризі, Каунасі, Вільнюсі, Тбілісі, Єревані, Баку, Ташкенті, Самарканді, Алма-Аті і ін.
Система радянського А. о. будується з врахуванням нових вимог, що пред'являються до архітектора сучасним рівнем розвитку архітектури як науки і мистецтва і практикою сучасного будівництва. Підготовку архітекторів в СРСР здійснюють по спеціалізаціях: цивільне будівництво, промислове будівництво, містобудування (планування населених місць), озеленення, інтер'єр і внутрішнє устаткування будівель, з.-х.(сільськогосподарський) будівництво. Із загального терміну вчення (5 років 6 міс.) перші 2 роки приділяються загальній підготовці: по математиці, фізиці, будівельній механіці, будівельному виробництву, будматеріалам, по історії архітектури і мистецтва, по малюнку, скульптурі і живопису; на старших курсах проводиться спеціалізація. Провідний предмет — курс архітектурного проектування — творча комплексна дисципліна, що дозволяє майбутньому архітекторові набути професійного досвіду при переході від проектування простих будівель до складних. У зв'язку з тим, що в сучасному будівництві все більше вживання отримують нові будматеріали, широко упроваджуються механізація і житлове будівництво з готових конструктивних елементів, значно посилилася технічна підготовка майбутніх архітекторів, зросла потреба і в техніці-архітекторах.
Їх готують архітектурно-будівельні і будівельні технікуми в Москві, Мінську, Ленінграді, Вільнюсі і Кишиневі (по денній і вечірній формах вчення; термін вчення на денних відділеннях 4 роки, на вечірніх — 5 років). Майбутні техніка-архітектори вивчають, окрім загальноосвітніх предметів, технологію будівельного виробництва, архітектурні конструкції, основи планування міст, економіку, організацію і планерування будівельно-монтажних робіт і ін.
В 50—60-х рр. у зв'язку з реконструкцією і будівництвом міст, зростанням міського населення і загальним підвищенням вимог до житлових умов А. о. отримав широкий розвиток в більшості країн. Св. 10 крупних архітектурних шкіл у вигляді факультетів університетів є у Франції (Париж, Ліон, Марсель і ін.) і в Італії (Рим, Мілан, Венеція, флоренція, Неаполь і ін.), більше 20 — в Англії (Лондон, Едінбург, Бірмінгем, Портсмут, манчестер і ін.), близько 70 — в США (багато з них не державні, а приватні). Архітектурні школи є в Швейцарії, ФРН(Федеральна Республіка Німеччини), Швеції, Мексиці, Чилі, Бразилії, Аргентині. Загальновизнаним центром А. о. в Зап. Європі є Париж.
Особливо інтенсивно розвивається А. о. в соціалістичних країнах, де постійно зростає потреба народного господарства в архітекторах. Декілька крупних архітектурних шкіл існує в Польщі, ГДР(Німецька Демократична Республіка) Чехословакії (Варшава, Краків, Дрезден, Веймар, Прага, Брно і ін.), Болгарії і Румунії (у столицях). (Створені архітектурні школи в КНДР(Корейська Народно-демократична Республіка), ДРВ(Демократична Республіка В'єтнам), КНР(Китайська Народна Республіка), Кубі, в країнах, що розвиваються, — Індії, Бірмі, Алжірі, ОАР(Об'єднана Арабська Республіка), Гвінеї, Гані і ін.
