Історичне утворення в Росії і в СРСР, система підготовки педагогічних і наукових кадрів в області історії. Як самостійна галузь вищої освіти І. о. в Росії сформувалося на початку 19 ст З 1804 на словесних факультетах університетів було введено викладання історичних дисциплін, в 1835 — в 4 університетах на філософських факультетах відкрилися історико-філологічні відділення, які в 1849 були перетворені у факультети із спеціальними кафедрами історії. Читалися курси російської історії, словесності і систематики, історії і літератури слов'янських народів, древньої історії і історії середніх століть, теорії і історії витончених мистецтв, допоміжних історичних дисциплін, грецької і римської словесності, східних мов. І. о. здійснювалося у дусі офіційної теорії «самодержавства, православ'я і народності». Революційна історична думка, представлена в працях декабристів і революційних демократів, переслідувалася. В той же час установа спеціальних історичних кафедр і історико-філологічних факультетів в університетах сприяла розвитку історичної науки. Становлення вітчизняного І. о. пов'язане з науковою і педагогічною діяльністю ведучих росіян учених буржуазно-ліберального напряму — Т. Н. Грановського, С. М. Соловьева, В. О. Ключевського і ін.
Введення в 1863 Університетські статути благотворно позначилося на розвитку І. о. В 70-х рр. 19 ст поряд з читанням лекцій почали практикуватися семінарії. На утриманні І. о. в кінці 19—20 вв.(століття) відбилася ідейно-методологічна криза буржуазної історичної науки, що поглибилася в період імперіалізму (відхід в приватну дослідницьку проблематику, поширення теорії про непізнаваність законів історичного розвитку і т. п.).
Після перемоги Великої Жовтневої соціалістичної революції почалося створення принципово нової системи І. о., заснованого на марксистсько-ленінській теорії. У 1918 в Москві відкрилася Соціалістична академія суспільних наук, перетворена в 1924 в Академію комуністичну, що мала в своєму складі Інститут історії. У 1925 утворилося суспільство істориків-марксистів, що зробило значний вплив на І. о. в СРСР. У 1919 історико-філологічних факультетів університетів були реорганізовані у факультети суспільних наук (Фони) з історичними відділеннями в складі; у університети направлені на викладацьку роботу комуністи — викладачі і науковці. У 1921 для підготовки кадрів учених-марксистів був організований Інститут червоної професури (ІКП), в 1925 ІКП був роздільний на декілька інститутів, у тому числі і інститут історії. У 1925 замість Фонів були створені гуманітарні факультети, у тому числі етнологічні з історико-археологічними відділеннями (у 1931 ці факультети були скасовані). У 1931 заснований Московський інститут історії, філософії і літератури — МІФЛІ (у 1941 МГУ(Московський державний університет імені М. Ст Ломоносова), що злився з відповідними факультетами). У 1931—37 діяв Ленінградський інститут історії, філософії і лінгвістики (ЛІФЛІ).
Перебудова І. о. в кінці 20-х — початку 30-х рр., як показав досвід, була багато в чому невиправданою і привела на практиці по суті до ліквідації системи І. о., що було тісно пов'язане з фактичним скасуванням викладання історії, що сталося в цей час, як учбового предмету в середній школі. Постанова СНК(Рада Народних Комісарів) СССР і ЦК ВКП(б) від 16 травня 1934 «Про викладання цивільної історії в школі», в якому були розроблені основні принципи викладання і вивчення історії, звернуло увагу на недопустимість ігнорування І. о. і створило перелом в розвитку І. о. в СРСР. У 1934 в Московському і Ленінградському університетах, а потім в багатьох інших університетах і педагогічних інститутах відкрилися історичні факультети. У 2-ій половині 30-х рр. під керівництвом ЦК ВКП(б) була здійснена підготовка нових підручників історії для середньої і вищої школи; в ході цієї роботи було знайдено марксистсько-ленінське вирішення ряду крупних проблем історії СРСР і загальної історії. Великий внесок у розвиток І. о. в СРСР внесли крупні радянські учені Б. Д. Греків, Н. М. Дружінін, Е. Ст Тарле, М-код. В. Нечкина, М. Н. Тіхоміров, Е. А. Космінський, А. М. Панкратова, С. Д. Ськазкин, Ст М. Хвостів, І. І. Мінц, А. С. Бубнов. Їм. Ярославський і багато ін., що взяли участь в створенні підручників історії для вищої і середньої школи.
В 30-х рр. сформувалася сучасна система радянського І. о. У 1971 фахівці с І. о. готувалися в більш ніж 150 університетах і педагогічних інститутах країни (по денній, вечірній і заочній формах вчення). Учбові плани спеціальності «історія» передбачають вивчення курсів історії СРСР, археології, загальної історії (стародавнього світу, середніх століть, нового і новітнього часу, історії південних і західних слов'ян, країн Азії, Африки і Латинської Америки), таких історичних дисциплін, як історіографія, джерелознавство і ін., курсів історії філософії, історії релігії і атеїзму, історії мистецтва. Значне місце приділяється вивченню методологічних і соціально-економічних дисциплін (марксистсько-ленінська філософія, науковий комунізм, політична економія), історії КПРС, а також одного або декількох іноземних мов. Оскільки основним завданням І. о. є підготовка викладачів історії і суспільствознавства, в учбових планах є цикл педагогічних дисциплін — педагогіка, психологія, методика викладання історії і суспільствознавства і ін. Близько 20% учбового часу в університетах займає спеціалізація студентів (в області історії СРСР, загальної історії, археології, музеєзнавства, архівознавства, етнографії, історії релігії і наукового атеїзму, історії окремих країн), в педагогічних інститутах підготовка істориків здійснюється без спеціалізації. Учбова і виробнича практика проводиться в школах, археологічних і етнографічних експедиціях, архівах, музеях і ін. В Дальневосточном (у Владивостоку), Єреванському Ленінградському, Ташкентському, Тбіліському університетах на факультетах сходознавства і в Інституті східних мов при МГУ(Московський державний університет імені М. Ст Ломоносова) готуються історіки-страноведи по країнах Азії і Африки; у Московському, Ленінградському, Тбіліському і Уральському (у Свердловську) університетах — за фахом «історія мистецтв» (про підготовку фахівців з історії і теорії мистецтв див.(дивися) Мистецтвознавче утворення ).
Термін вчення в університетах — 5 років, в педагогічних інститутах — 4 роки (підготовка вчителів історії із знанням іноземної мови — 5 років). Вчення в університетах і більшості педагогічних вузів завершується захистом дипломної роботи і складанням державних іспитів.
В 1971 за фахом «історія» в університетах і педагогічних інститутах (з врахуванням студентів-заочників і вечірників) виучувалося 104,7 тис. студентів (з них близько 45 тис. — в університетах); на історичні факультети було прийнято близько 20 тис. чіл. (у тому числі 7,7 тис. — в університети), випущено 15,7 тис. фахівців с І. о. (понад 6 тис. з університетів). Крім того, понад 3 тис. студентів виучувалися за фахом «історіко-архівознавство» в Московському історико-архівному інституті .
Наукові і науково-педагогічні кадри істориків готуються в системі аспірантури вузів, науково-дослідних установ АН(Академія наук) СРСР, республіканських академій, Академії суспільних наук при ЦК КПРС по спеціальностях: історія КПРС, історія СРСР, історія робочого і комуністичного руху, загальна історія, історія міжнародних відносин і зовнішньої політики, історіографія і джерелознавство і ін. У 1971 в аспірантурі по історичних спеціальностях виучувалися понад 3 тис. чіл.
В 1971 в середній загальноосвітній школі працювало понад 166 тис. вчителів історії, у вузах і науково-дослідних установах — 26,5 тис. наукових і науково-педагогічних працівників в області історії, у тому числі близько 12 тис. докторів і кандидатів наук. У 1937—71 Вища атестаційна комісія затвердило у вченій мірі доктора історичних наук 1,7 тис. чіл. і у вченій мірі кандидата історичних наук — 15,7 тис. чіл.
В кінці 60-х рр. в Московському, Ленінградському, Київському, Уральськом університетах, Московському педагогічному інституті і ряду інших найбільших вузів організовані факультети підвищення кваліфікації викладачів історії у вузах. У всіх республіках і областях СРСР є інститути удосконалення вчителів, в яких підвищують кваліфікацію вчителя історії в середній школі.
Спеціалізовані курси історії народного господарства, історії економічних учень, історії держави і права, історії філософії, історії науки і техніки, історії мистецтва і тому подібне вивчаються на відповідних факультетах різних вузів; у всіх вузах обов'язковими з врахуванням профілю підготовки є курси історії КПРС, філософії політичної економії і наукового комунізму.
Загальне І. о. здійснюється в середній загальноосвітній школі, в середніх спеціальних учбових закладах і передбачає вивчення основних зведенні з історії стародавнього світу, середніх століть, нової і новітньої історії, історії СРСР. а також суспільствознавства.
Літ.: Бущик Л. П., Нарис розвитку шкільної історичної освіти в СРСР, М., 1961; Про роботу історичних факультетів державних університетів (До 25-ліття постанови ЦК ВКП(б) і СНК(Рада Народних Комісарів) СРСР «Про викладання цивільної історії в школах СРСР»), «Питання історії», 1959 № 7, 11, 12; 1960 № 1; Алексєєва Р. Д., Жовтнева революція і історична наука в Росії (1917—1923), М., 1968.
