Сурдотехника, галузь приладобудування по розробці і виробництву засобів для корекції і компенсації дефектів слуху і обумовлених цими дефектами порушень мови; сукупність технічних засобів для такої корекції і компенсації.
Розробка С. спирається на дані фізіології вищої нервової діяльності, фізіології аналізаторів, сурдопедагогики, оторінолярінгологиі; на теорії зв'язку, електроніку і грунтується на перетворенні мовної і ін. звукової інформації в сигнали, що сприймаються залишковим слухом, зором і дотиком. Вживання С. дозволяє підвищити ефективність виховання і вчення дітей з недоліками слуху, розширити круг професій для осіб з порушеним слухом, полегшити їх працю і побут, спростити спілкування з людьми.
Поліпшення сприйняття звуків при порушеному слуху досягається з допомогою різних систем звукопідсилення: звичайного (лінійного), з амплітудним обмеженням, частотного виборчого, з перетворенням спектру (транспозери). Найпоширеніший засіб звукопідсилення — слуховий апарат . У вченні застосовується апаратура звукопідсилення колективного користування, при індивідуальних заняттях по розвитку слуху і мови використовуються пристрої, що мають великий діапазон регулювання звуку і частотних характеристик, причому окремо на кожне вухо. Коли необхідно зберегти свободу пересування (наприклад, на заняттях ритмікою), звукопідсилення забезпечується безпровідними системами з магнітоїндуктівной петлею. Перетворення звукових сигналів у вібраційних застосовується при глибоких порушеннях слуху, коли звукопідсилення виявляється вже неефективним. Прилади, в яких мова перетвориться у візуальні сигнали, використовуються головним чином для постановки правильної вимови. Характеристики мовного сигналу, що змальовуються на екрані (осцилограма, спектрограма, інтонограмма), дають можливість учневі порівнювати свою вимову з вимовою вчителя. До засобів, вживаних на виробництві, відносяться різні системи сповіщення, засновані на світлових сигналах, системи індивідуального виклику, інформаційні табло і ін. У приладах побутового призначення звук (наприклад, дзвінок, плач немовляти і т. п.) перетвориться в світловий сигнал (спалах світлових індикаторів). Проблема телефонного зв'язку між глухими, окрім засобів звукопідсилення, вирішується як за допомогою простих приставок до телефонного апарату, забезпечуючий прийом і передачу сигналів азбуки Морзе, так і за допомогою телетайпів і апаратів для факсимільного зв'язку.
Літ.: Цукерман І. Ст, Бесіди про глухоту і техніку, що допомагає глухим, Л., 1973; Слезіна Н. Ф., Вживання технічних засобів у вченні глухих вимові, М., 1975.
