Статистика культури, галузь соціальної статистики, що вивчає явища і процеси, що характеризують культурний рівень життя народу. Залежно від об'єктів вивчення і властивих їм специфічних особливостей статистичного спостереження С. до. ділиться на ряд розділів: 1) шкільна статистика. Охвативаєт загальноосвітні школи всіх видів — денні початкові восьмилітні, середні школи для дітей, школи для вчення працюючої молоді, школи для дітей з дефектами розумового і фізичного розвитку і др.; 2) статистика дошкільних установ і установ позашкільного виховання. Охоплює мережу дитячих садів і ясел, дитячих будинків різних типів, станції юних техніків і натуралістів, палаци і удома піонерів, дитячі спортивні школи, парки і стадіони, літні майданчики для школярів, музичні і художні школи; 3) статистика підготовки кадрів фахівців. Вивчає розвиток вищої і середньої спеціальної освіти, наявність учбових закладів, їх розміщення по країні, чисельність і склад тих, що виучуються з відривом і без відриву від виробництва і випуск фахівців з різних спеціальностей; статистика підготовки наукових кадрів. Вивчає діяльність аспірантури в країні, чисельність і склад аспірантів, результати захисту ними дисертацій і ряд ін. питань, що характеризують розвиток підготовки наукових кадрів в різних областях знання; 5) статистика наукових установ і науковців. Вивчає стан і розвиток науково-дослідних установ, а також кількісний і якісний склад науковців; 6) статистика культурно-просвітницьких установ. Відображає діяльність клубних підприємств, масових бібліотек, народних університетів, музеїв; 7) статистика мистецтв. Об'єднує статистику кіно, статистику театрів, включаючи самодіяльне мистецтво, художні колективи, телебачення, радіомовлення; 8) статистика друку. Основним показником є випуск книг, журналів, газет і ін. друкарської продукції; 9) статистика письменності і рівня освіти. Грунтується на даних переписів населення .
С. до. у дореволюційній Росії зводилася в основному до питань, пов'язаних із статистикою шкіл і одноразових обстеженням народної освіти. Систематичні обстеження шкіл проводилися деякими земствами. У СРСР С. до. отримала широкий розвиток і знаходить віддзеркалення в статистичній збірці «Народне господарство СРСР», в спеціальних збірках «Культурне будівництво в СРСР», «Народна освіта, наука і культура СРСР» і ін. Основним джерелом відомостей С. до. є поточна і річна звітність . Деякі показники визначаються на підставі спеціальних переписів і обстежень, що проводяться органами державної статистики.
В капіталістичних країнах С. до. охоплює лише невеликий круг питань і обмежується переважно спостереженням за станом шкільної освіти. Статистика ін. галузей культури і мистецтва ведеться не у всіх країнах і не систематично. Міжнародна організація по питаннях освіти, науки і культури при ООН(Організація Об'єднаних Націй) (ЮНЕСЬКО) встановила деякі загальні правила ведення статистики освіти. Нею публікуються по багатьом країнам короткі дані за статистикою освіти, кіно, радіо, друком, проте багато видів масової культурно-просвітницької роботи не знаходять віддзеркалення в цих публікаціях.
Літ.: Богданов І. М., Статистика культури, М., 1950; Ежов А. І., Організація державної статистики в СРСР, М., 1957, с. 115—18.
