Радіотехнічне утворення (вище і середнє), має на меті підготовку інженерів і техніків по радіотехніці, електроніці і електричному зв'язку для промисловості, транспорту і зв'язку, наукових установ, організацій і установ культури. Р. о. виникло з появою і розвитком електричного зв'язку (телеграфу — в 40-х рр., телефону — в 70-х рр. 19 ст) і радіо (1895). У дореволюційній Росії підготовка зв'язківців велася в Петербурзькому технічному училищі поштово-телеграфного відомства [засновано в 1886, з 1891 — Електротехнічний інститут, нині Ленінградський електротехнічний інститут ним. В. І. Ульянова (Леніна)]. У 1905 в учбовий план цього інституту А. С. Поповим введений курс «Електричні коливання і електромагнітні хвилі». У петербурзьких Електротехнічному і Політехнічному інститутах були підготовлені перші інженери і учені, що створили учбові курси по радіотехніці (наприклад, курс «Наукові підстави бездротової телеграфії» професора А. А. Петровського, 1907). Радіотехніка викладалася в петербурзькій Військово-інженерній школі (згодом — Військова електротехнічна академія), яку закінчив в 1914 М. А. Бонч-Бруєвіч, що зіграв значну роль в розвитку радянського Р. о.
В перші роки Радянської влади в Москві були відкриті телеграфна школа і радіошкола, які в 1920 об'єдналися в Електротехнікум народного зв'язку (з 1921 — Московський електротехнічний інститут зв'язку ). У 30-і рр. засновані Ленінградський електротехнічний інститут зв'язку,Московський енергетичний інститут (з радіотехнічним факультетом), Одеський електротехнічний інститут зв'язку. У 30—50-і рр. у складі багатьох втузів організовані радіотехнічні факультети, створені радіотехнічні інститути. У 30-і рр. виникли спеціалізації. З появою в 20-і рр. багатоканальних систем дротяного телефонного зв'язку в техніці електрозв'язку стали застосовуватися електронні лампи, декілька що раніше стали основою радіотехнічних систем; це привело до поступового зближення електротехнічної спеціальності «телефонно-телеграфний зв'язок» з ін. радіотехнічними спеціальностями.
Вище Р. о. в СРСР в 1974 здійснювали близько 100 вузів, у тому числі 7 радіотехніки і електроніки інститутів і 7 зв'язки інститутів . Близько 40 інститутів готували радіоінженерів широкого профілю за фахом «радіотехніка» з поглибленою фізико-математичною і загальнорадіотехнічною підготовкою (щорічний випуск — близько 7 тис. чіл.). Студенти знайомляться з принципами і технологією радіоустаткування різного призначення, наприклад для супутникового і радіорелейного зв'язку, радіолокації, радіонавігації і радіоуправління. Спеціальність «конструювання і виробництво радіоапаратури» передбачає підготовку інженерів для розробки конструкцій і технологічних процесів виробництва апаратури, забезпечення надійності, ремонтопридатності і взаємозамінюваності виробів, організації механізованого виробництва. У ряді університетів, політехнічних і галузевих інститутів готуються кадри за фахом «радіофізика і електроніка» для участі у фізичних дослідженнях, пов'язаних з вживанням СВЧ(надвисокі частоти) техніки, електронних і квантових пристроїв, а також для розробки приладів, необхідних при таких дослідженнях (щорічний випуск фахівців цього профілю — 2—2,5 тис. чіл.). Інженери, що випускаються по спеціальностях техніки зв'язку, ведуть розробки, проектування і експлуатацію комплексів устаткування, що забезпечують місцевий і магістральний (кабельну, радіорелейну, супутникову, хвилеводну і ін.) зв'язок. Спеціальність «автоматичний електрозв'язок» включає автоматизацію телефонного і телеграфного зв'язку і створення мереж зв'язку з високою достовірністю передачі всіх видів інформації, надійністю і швидкодією. Спеціальність «багатоканальний електрозв'язок» виник унаслідок розвитку сучасних систем з великою пропускною спроможністю. До цієї групи спеціальностей відноситься також «радіозв'язок і мовлення», що включає всі види радіозв'язку, звукове і телевізійне мовлення. Учбовими планами всіх радіотехнічних спеціальностей передбачається вивчення загальнонаукових, загальноінженерних, суспільних і спеціальних дисциплін (в т.ч. новітніх напрямів технічного прогресу — мікроелектроніки, цифрового зв'язку, обчислювальної техніки і ін.). Загальний річний випуск інженерів по спеціальностях радіотехніки і зв'язку перевищує 20 тис. чіл., з яких понад 50% готуються на денних факультетах.
З розвитком в 20—30-і рр. виробництва електронних ламп почалася підготовка фахівців з електронної техніки, з 50-х рр. — інженерів по напівпровідникових електронних приладам. Досягнення в області використання електронних і квантових процесів в твердому телі зумовили необхідність підготовки (у ряді політехнічних і електротехнічних інститутів і в деяких університетах) фахівців з матеріалів електронної техніки. У 60-і рр. значно розширився випуск інженерів по спеціальностях прикладної електроніки, що займають проміжне положення між радіотехнічними і електротехнічними спеціальностями, по електронній обчислювальній техніці, по електронній регулюючій апаратурі і ін. Див. Електротехнічне утворення .
Техніків з Р. о. готують середні спеціальні учбові заклади по 19 вужчим спеціальностям; у їх числі: радіо-апаратобудування; телевізійна техніка і радіорелейний зв'язок; дротяний зв'язок; радіозв'язок і радіомовлення; радіотехнічні виміри і ін. Щорічний випуск техніків по спеціальностях цієї групи складає 30—35 тис. чіл. У 1973/74 навчальному році лише по групі спеціальностей «радіотехніка і зв'язок» у вузах виучувалося 146,6 тис. чіл., випуск склав 21,5 тис. чіл., прийом — 28,6 тис.; у технікумах відповідно: 136,2 тис., 29,8 тис., 38,7 тис. чіл. Підготовка кваліфікованих робітників по радіотехніці і зв'язку здійснюється в системі професійно-технічного утворення .
У ряді ін. соціалістичних країн Р. о. здійснюється по спеціальностях і учбових планах, близьких до сов.(радянський) Р. о. У деяких країнах (наприклад, в ГДР(Німецька Демократична Республіка)) переважають спеціальності широкого профілю (наприклад, «високочастотна техніка» або «електрозв'язок») з вужчою спеціалізацією в період виробничого стажування і дипломного проектування. У вузах капіталістичних країн базове Р. о. відділяється від спеціалізації. Найбільші центри Р. о.: в зарубіжних соціалістичних країнах — машинно-електротехнічний інститут ним. В. І. Леніна в Софії (Болгарія), Політехнічний інститут в Будапешті (Угорщина), Вище училище транспорту і зв'язку ним. Ф. Аркуша і Технічний університет в Дрездене (ГДР) Політехнічні інститути в Гданьську і Вроцлаві і Технічний університет у Варшаві (Польща), Політехнічний інститут в Бухаресті (Румунія), Вище технічне училище в Братиславі (Чехословакія) і др.; у капіталістичних країнах — Станфордський, Іллінойсський, Прінстонський, Західно-віргінський, Віськонсийський, Колумбійський університети, Массачусетський технологічний інститут (США), університети Токіо і Хоккайдо (Японія), університети в манчестері, Саутхемптоне, Бірмінгемі Солфорде, Брайтоне (Великобританія), Паризький, Римський університети і ін.
Літ.: З історії вітчизняної радіопромисловості, [М.], 1962; Чистяков Н. І., Радіотехнічна інженерна освіта в СРСР за 50 років, «Вісті вищих учбових закладів. Радіоелектроніка», 1967, т. 10 № 12; ЛЕТІ за 50 років Радянської влади, «Вісті Ленінградського електротехнічного інституту», 1968, сб.(збірка) 76; Chistiakov N. J., The training of telecommunication engineers in the USSR, «Telecommunication Journal», 1970, v. 37 № 7.
