Виробнича практика, в спеціальних учбових закладах СРСР і низки інших країн складова органічна частина підготовки фахівців, що має на меті дати студентам і що вчиться практичні знання, уміння і навики по вибраній спеціальності. Сприяє закріпленню і перевірці теоретичних знань, освоєнню прогресивних технологічних процесів, адаптації учнів до реальних виробничих умов, зміцненню зв'язку учбових закладів з виробництвом.
Система підготовки фахівців, у тому числі кваліфікованих робітників, що передбачає органічний зв'язок теоретичного вчення з практичними заняттями за фахом, розроблена в Московському технічному училищі (нині МВТУ(Московське вище технічне училище імені Н. Е. Баумана) ним. Н. Е. Баумана) в 60—70-і рр. 19 ст Ця система, що отримала назву «Російська школа практичного вчення», була згодом прийнята провідними технічними учбовими закладами США і країн Зап. Європи.
Сов. система вищої, середньої спеціальної і професійно-технічної освіти зв'язує «в єдиний учбовий процес теорію і практику з таким розрахунком, щоб кожен рівень виробничої практики був підпорядкований проходженню відповідної частини теоретичного курсу» (постанова ЦВК(Центральний виконавський комітет) СРСР від 19 вересня 1932 «О учбових програмах і режимі у вищій школі і технікумах»). П. п. організовується на підприємствах, оснащених сучасним устаткуванням, в радгоспах, колгоспах, в школах, лікарнях і ін. Об'єм, вміст і терміни П. п. передбачаються учбовими планами і програмами учбових закладів з врахуванням особливостей профілю підготовки фахівців. Під час П. п. студенти і що вчаться, як правило, знаходяться на робочих місцях, обіймаючи зазвичай оплачувані посади за фахом. На П. п. відводиться за період вчення у вузах 6—7 мес , в середніх спеціальних учбових закладах до 9 міс. Існує 3 види П. п.: загальноознайомлювальна (учбова), технологічна і переддипломна. У технікумах П. п. включає виробниче вчення на здобуття розряду по робочій професії. У системі професійно-технічного утворення виробниче вчення з передвипускний П. п. (на них відводиться близько 50% учбового часу) є основою професійної підготовки кваліфікованих робітників.
У ряді зарубіжних країн учнів знайомлять з виробництвом під час канікул, а молодих фахівців — після закінчення вчення, в процесі роботи за фахом.
