Біологічна освіта, система підготовки біологів для науково-дослідних установ і викладачів біологічних дисциплін. Знання біології передбачається при підготовці фахівців з медичним, з.-х.(сільськогосподарський), педагогічним і іншою природничонауковою спеціальною освітою. Як обов'язковий учбовий предмет біологія вивчається в загальноосвітній школі. Б. о. має світоглядне значення, сприяє формуванню матеріалістичних уявлень про живу природу і боротьбу з релігійними забобонами. У СРСР підготовка фахівців з вищим Би. о. здійснюється на біологічних і грунтових для біологотипу факультетах університетів і на факультетах природознавства, хімічних для біологотипу, географічних для біологотипу відділеннях педагогічних інститутів, в медичних, з.-х.(сільськогосподарський), зооветеринарних, рибних і деяких інших вузах.
В Росії викладання біології почалося в середині 18 ст на медичному факультеті Московського університету, а потім на початку 19 ст на медичних факультетах університетів в Дерпте (нині Тарту), Казані, Харкові. З 40-х рр. біологічні дисципліни були включені в учбові плани з.-х.(сільськогосподарський) інститутів, які стали створюватися в цей час.
Протягом 19 ст в Московському Петербурзькому і інших університетах виникли крупні наукові біологічні школи і напрями, деякі з них отримали світове визнання і стали класичними. Проте Б. о. як самостійна галузь спеціальної освіти сформувалося лише після Великої Жовтневої соціалістичної революції. У 1923—27 в багатьох університетах відкрилися самостійні біологічні факультети або відділення, розширилася мережа педагогічних інститутів, що мають біологічні відділення. За роки Радянської влади створена державна система підготовки фахівців з вищою загальнобіологічною (університетським і педагогічним) і спеціальною біологічною (медичним і з.-х.(сільськогосподарський)) освітою.
Біологічні і грунтові для біологотипу факультети університетів (у деяких університетах — химіко-біологічні, географічні для біологотипу, природних наук факультети) готують біологів широкого профілю з вузькою спеціалізацією по окремих галузях біологічної науки (ботаніка, зоологія, фізіологія рослин, мікробіологія, цитологія, біофізика, біохімія, вірусологія, генетика і ін.), а також фахівців в області суміжних наук (цитохімії, біохімічної генетики, екологічної фізіології, біоніки і т.п.), грунтознавців і агрохіміків. Би. о. складається з вивчення загальнонаукових (фізика, математика, хімія, історія КПРС, науковий комунізм, політекономія, філософія і т.д.) і біологічних дисциплін. Біологічні дисципліни діляться на загальні (що вивчаються всіма студентами) і спеціальні (по вільному вибору для поглибленої підготовки у певній галузі біології) курси. Загальними є: ботаніка, зоологія, мікробіологія, біохімія, цитологія, гістологія і ембріологія, фізіологія рослин, фізіологія тварин і людини, генетика з основами селекції, біофізика і ін. Окрім спеціальних курсів по загальних біологічних дисциплінах, існує спеціалізація в таких галузях біологічної науки, як екологія тварин і рослин, ботанічна географія, генетика рослин, генетика мікроорганізмів, вірусологія, радіобіологія, вітамінологія, протістология і т.д. Крім того, в університетах готуються грунтознавці і агрохіміки, які також отримують глибокі знання в області біології. Термін вчення на біологічних факультетах університетів від 5 до 6 років (залежно від форми вчення — денний, вечерней або заочной). У 1969 біологічних факультетів (спеціальності) були в 42 університетах (понад 40 тис. студентів; щорічний випуск — понад 5 тис. чіл.).
В педагогічних інститутах Би. о., як правило, є комплексним і забезпечує підготовку вчителів по двох спеціальностях: вчитель біології і хімії, біології і основ з.-х.(сільськогосподарський) виробництва, географії і біології. Студенти педагогічних інститутів вивчають загальнонаукові і біологічні дисципліни, спецкурси по вибору, а також предмети педагогічного циклу, у тому числі методику викладання біології. У програму підготовки вчителів біології і основ сільського господарства, крім того, включений широкий круг агрономічних дисциплін (див. Педагогічне утворення ) . Термін вчення в педагогічних інститутах 4—5 років (залежно від форми вчення і профілю підготовки). У 1969 вчителів біології готували 125 педагогічних інститутів (понад 104 тис. студентів, у тому числі 57 тис. з двома спеціальностями); щорічний випуск — близько 15 тис., у тому числі 9,3 тис. з двома спеціальностями.
Допоміжне Б. о. отримують випускники медичних і з.-х.(сільськогосподарський) вузів. У учбових планах медичних вузів є обов'язкові курси біології і паразитології, біохімії, мікробіології, нормальній анатомії, гістології з цитологією і ембріологією і ін., в планах з.-х.(сільськогосподарський) вузів — загальні і спеціальні курси по біології, зоології, мікробіології, анатомії і фізіології з.-х.(сільськогосподарський) тваринах, фізіології рослин, ботаніці з геоботанікою, біохімії і ін. (див. Медичне утворення, Сільськогосподарське утворення ) .
У зв'язку з бурхливим розвитком біологічної науки і все зростаючими потребами народного господарства у фахівцях з Би. о. істотно збільшився випуск біологів, що спеціалізуються в таких галузях науки, як біохімія, біофізика, генетика, вірусологія, радіобіологія, молекулярна біологія і ін. Створюються відділення і кафедри біофізики і біохімії на біологічних, фізико-математичних і хімічних факультетах університетів і інших вузів. У Новосибірському університеті є медико-біологічне відділення, яке випускає теоретичних працівників в області медицини, 2-й Московський медичний інститут готує лікарок біофізиків і біохіміків. Підготовка фахівців біологів для наукової і педагогічної роботи здійснюється в аспірантурі, у тому числі і в багатьох науково-дослідних інститутах. Через систему аспірантури в область біології приходять фахівці і з фізичною, хімічною і математичною освітою. Вирішальне значення для вдосконалення системи Б. о. має постанову ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР «Про заходи по подальшому розвитку біологічної науки і зміцненню її зв'язку з практикою» (1963), в якому передбачені заходи щодо подальшого розвитку біологічного, медичного і з.-х.(сільськогосподарський) утворення.
Широкий розвиток Би. о. отримало і за кордоном. Серед найбільших центрів Би. о. — Каліфорнійський (США), Оксфордський (Великобританія), Паризький, Варшавський, Карлов (ЧССР), Берлінський (ГДР) університети.
