Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина, массовая самодеятельная коммунистическая организация детей и подростков в возрасте 10—15 лет. Практическое руководство деятельностью В. п. о. по поручению КПСС осуществляет ВЛКСМ. Коммунистическое воспитание пионеров комсомол проводит в тесном единстве со школой, в содружестве с семьёй, совместно с профсоюзными, творческими, спортивно-оборонными и другими общественными организациями и государственными учреждениями. В. п. о. работает на основе Положения, в котором определены её главные задачи, структура, условия приёма в организацию, обязанности и права пионеров, даны Законы юных пионеров, Торжественное обещание юного пионера, Правила октябрят. Высший орган В. п. о. — Центральный совет Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина, работающий под руководством ЦК ВЛКСМ. Организационной основой В. п. о. является дружина пионерская. В 1970 во В. п. о. насчитывалось свыше 118 тыс. дружин, объединявших 23 млн. пионеров.
В. п. о. воспитывает пионеров преданными делу Коммунистической партии, верными революционным, боевым и трудовым традициям советского народа, прививает юным ленинцам любовь к социалистической Родине, непримиримость к её врагам, готовит пионеров к защите Отечества. В. п. о. неразрывно связывает свою деятельность с жизнью советского народа, с его борьбой за построение коммунизма. Основные принципы деятельности В. п. о.: общественно-политическая направленность; добровольность вступления в организацию и активное участие в её делах; самодеятельность пионеров в сочетании с педагогическим руководством; учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей; непрерывность и систематичность в деятельности пионерских коллективов; широкое использование элементов романтики и игры. Работа в отрядах и дружинах проводится с учётом местных условий, национальных традиций.
Создание, становление и развитие детского коммунистического движения в СССР неразрывно связано с деятельностью Коммунистической партии, с именем В. И. Ленина. Партия рассматривает детское коммунистическое движение как составную часть всей системы коммунистического воспитания. Программная речь В. И. Ленина на 3-м съезде РКСМ (октябрь 1920) легла в основу всей деятельности партии и комсомола по воспитанию подрастающих поколений.
КПСС, последовательно развивая ленинские принципы коммунистического воспитания, разработала основные вопросы теории и практики пионерского движения. В резолюциях 12, 13, 14, 16-го съездов партии, в ряде специальных постановлений ЦК партии о В. п. о., в Программе КПСС определены главные задачи В. п. о., место и роль пионерских коллективов в системе коммунистического воспитания, формы и методы работы с пионерами, взаимоотношения пионерской организации со школой, общественными организациями. В постановлении Оргбюро ЦК РКП (б) от 4 августа 1924 «О пионерском движении» указывалось, что идейное руководство со стороны Коммунистической партии должно обеспечить выполнение детским пионерским движением основной задачи — быть школой коммунистического воспитания. В постановлении подчёркивалось, что организация пионеров должна строиться на принципе самодеятельности детей, твёрдом практическом руководстве со стороны взрослых, на учёте опыта и требований революционной педагогики. Коммунистическая партия предостерегала В. п. о. от копирования форм работы взрослых, от перегрузки детей и противопоставления пионерской организации школе. В постановлении от 21 апреля 1932 «О работе пионерской организации» ЦК ВКП (б) решительно осудил попытки ликвидировать пионерское движение путём слияния его со школой, а также извращения, пропагандирующие передачу воспитательных функций школы пионерскому движению.
Видные деятели КПСС и Советского государства: М. И. Калинин, Н. К. Крупская, С. М. Киров, Ф. Э. Дзержинский, Е. М. Ярославский, Н. И. Подвойский, А. В. Луначарский, А. С. Бубнов, В. В. Куйбышев, М. В. Фрунзе, К. Е. Ворошилов, П. П. Постышев, А. А. Андреев, М. Н. Покровский и другие — принимали непосредственное участие в руководстве пионерским движением.
В современных условиях значительно повышается роль детской коммунистической организации. ЦК КПСС в постановлении «О 50-летии ВЛКСМ и задачах коммунистического воспитания молодёжи» (1968) подчеркнул, что комитеты ВЛКСМ, педагогические коллективы должны больше уделять внимания пионерским организациям, стремиться к тому, чтобы жизнь каждой дружины и отряда была идейно насыщенной, увлекательной и разнообразной, воспитывать у пионеров стремление к знаниям и труду, в работе с пионерами полнее учитывать психологические особенности и интересы детей.
Зарождение детского коммунистического движения в СССР исторически связано с революционным движением трудящихся. После победы Октябрьской революции в различных городах страны возникли детские организации, группы и объединения. Коммунистическая партия, учитывая важность детского коммунистического движения в воспитании подрастающего поколения, поручила комсомолу создать единую детскую коммунистическую организацию; в конце 1921 ЦК РКСМ создал специальную комиссию по выработке программы и принципов деятельности новой детской организации, её устава, девиза, законов и организационных основ. Непосредственное участие в этой комиссии принимала Н. К. Крупская, которая внесла значительный вклад в развитие теории и методики пионерского движения. 19 мая 1922 2-я Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании пионерских отрядов. Этот день отмечается как день рождения В. п. о. В октябре 1922 5-й Всероссийский съезд РКСМ постановил объединить все пионерские отряды, организованные в Москве, Петрограде, Туле, на Урале и др., в детскую коммунистическую организацию «Юные пионеры имени Спартака». 21 января 1924 решением ЦК комсомола пионерской организации было присвоено имя В. И. Ленина, в связи с этим 23 мая 1924 в Москве на Красной площади состоялся пионерский парад перед делегатами 13-го съезда РКП (б), на котором юные пионеры дали клятву верности делу Ленина, Коммунистической партии. После состоявшегося в марте 1926 7-го съезда комсомола, на котором было принято постановление о переименовании РКСМ в ВЛКСМ, пионерская организация стала именоваться — Всесоюзная пионерская организация им. В. И. Ленина.
Первые пионерские отряды, объединявшие прежде всего детей рабочих и крестьян, работали при комсомольских ячейках заводов, фабрик, учреждений (по месту жительства пионеров). Им приходилось вести борьбу с остатками скаутских организаций, существовавших в царской России (см. Скаутизм) и распущенных по решению 2-го Всероссийского съезда РКСМ (октябрь 1919). Пионерские отряды участвовали в коммунистических субботниках, помогали комсомольцам в борьбе с детской безнадзорностью и беспризорностью, в ликвидации неграмотности. В конце 1923 в школах стали создаваться форпосты и базы — объединения пионеров данной школы независимо от их места жительства. К середине 1923 в пионерской организации насчитывалось до 75 тыс. пионеров, в начале 1924 — свыше 161 тыс. и около 10 тыс. форпостов. К середине 1926 во В. п. о. насчитывалось уже более 45 тыс. отрядов, объединявших около 2 млн. пионеров.
В августе 1929 в Москве проходил 1-й Всесоюзный слёт пионеров, показавший огромную политическую активность В. п. о. В 1930 в рапорте 16-му съезду ВКП (б) пионеры сообщали, что они обучили грамоте свыше 1 млн. неграмотных, отправили в подшефные сёла несколько тысяч радиоприёмников, свыше 500 тыс. книг и др.
В 30-е гг. в пионерских отрядах развернулось массовое движение юных натуралистов, состоялись всесоюзные экспедиции по изучению природы родного края. Юные пионеры активно участвовали в геологических походах, собирали средства для покупки тракторов и комбайнов, создавали дозоры по охране урожая и колхозного имущества. В 1932—33 в борьбе с кулачеством погибли пионеры-герои — Павлик Морозов, Коля Мяготин, Коля Яковлев, Кычан Джакылов и другие, их имена занесены в Книгу почёта В. п. о.
К концу 30-х гг. завершилась перестройка В. п. о. по так называемому школьному принципу: класс — отряд, школа — пионерская дружина. В пионерских коллективах развернулась военно-оборонная работа; создавались кружки юных стрелков, санитаров, связистов, проводились военно-спортивные игры. Пионеры выращивали служебных собак и коней для воинов Советской Армии. За помощь колхозам в борьбе за высокие урожаи и развитие животноводства в 1935 группа пионеров была отмечена правительств, наградами: орденом Ленина — Мамлакат Нахангова (Таджикистан), орденом «Знак Почёта» — Ишан Кадыров и Хавахан Атакулова (Таджикистан), Алексей Фадеев (Ленинградская область), Барасби Хамгоков (Кабарда), Мамед Гасанов (Дагестан), Василий Вознюк (Украина), Буза Шамжанова (Казахстан) и др. В 1940 В. п. о. объединяла 13,9 млн. пионеров.
В годы Великой Отечественной войны 1941—45 по всей стране развернулось массовое тимуровское движение, возникновение которого связано с именем писателя А. П. Гайдара и его повестью «Тимур и его команда». Юные пионеры помогали семьям фронтовиков, собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, авиаэскадрильи, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая. За мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, пионеры Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова удостоены звания Героя Советского Союза, тысячи пионеров награждены орденами и медалями.
В конце 40-х — начале 50-х гг. В. п. о. участвовала в восстановлении разрушенных городов и сёл, началось пионерское движение «Украсим Родину садами», прошли всесоюзные экспедиции по изучению родного края. Однако работа некоторых пионерских коллективов стала замыкаться рамками школы, временами многообразная деятельность пионерской организации подменялась парадными сборами. Нередко пионерская работа отряда отождествлялась с учебными занятиями. 8-й пленум ЦК ВЛКСМ (1957) принял постановление «О мероприятиях по улучшению работы пионерской организации имени В. И. Ленина». Пленум указал, что главная задача пионерской организации — широкое привлечение пионеров к активной общественно-политической работе и прежде всего к общественно полезному труду. Пленум подчеркнул, что формы и методы деятельности пионерской организации должны отличаться от форм и методов учебной работы в школе, деятельность пионерских дружин не должна ограничиваться рамками школы.
В 1960 Центральный совет В. п. о. принял решение о проведении трудовой пионерской двухлетки — «Пионеры — Родине», посвящённой 40-летию пионерской организации. За 2 года пионеры собрали 1 млн. т металлолома, озеленили сотни километров шоссе. Повсеместно начали создаваться «зоны пионерского действия» — форма работы В. п. о. по месту жительства. Пионерские дружины проводили в микрорайоне своей школы разнообразную общественно полезную и культурно-массовую работу. В пионерской организации возникли сводные отряды и дружины, объединяющие в дни летних каникул пионеров разных возрастов, отряды по интересам — юные друзья пограничников, пожарников, милиции и др. Во многих школах были открыты ленинские музеи и залы, комнаты боевой славы, памятники юным героям. Комсомольские организации направили с производства в пионерские отряды свыше 200 тыс. вожатых, руководителей кружков и секций.
В 1962 В. п. о. за большую работу по коммунистическому воспитанию детей и в связи с 40-летием была награждена орденом Ленина. Летом 1962 в Артеке состоялся 2-й Всесоюзный слёт юных пионеров. В 1964—67 проходил всесоюзный смотр пионерских дружин «Сияйте, ленинские звёзды», посвящённый 50-летию Великого Октября. Итоги смотра подвёл 3-й Всесоюзный слёт пионеров, состоявшийся в августе 1967 в Артеке, 2-й пленум ЦК ВЛКСМ (1967) проанализировав опыт работы лучших пионерских коллективов, принял постановление «О дальнейшем улучшении деятельности ВЛКСМ по руководству Всесоюзной пионерской организацией имени В. И. Ленина». Внимание комсомольских организаций промышленных предприятий, строек, транспорта, колхозов, совхозов, воинских частей, вузов и др. было сосредоточено на дифференцированном подходе к деятельности пионерских дружин, разных по своему характеру и условиям работы. Более глубоко и планомерно стала осуществляться научная разработка проблем детского движения в научно-педагогических учреждениях, на вузовских кафедрах общественных наук, в социологических лабораториях. В 1967 Бюро ЦК ВЛКСМ утвердило «Рекомендации по содержанию и методике работы с пионерами разных возрастов» — программу «Ориентир», предназначенную для вожатых, учителей, работников внешкольных учреждений, пионерских советов. Программа «Ориентир», составленная с учётом особенностей различных возрастных групп пионеров, позволила последовательно расширять круг деятельности пионерских коллективов, дифференцировать формы и методы их работы, непрерывно повышать ответственность каждого пионера за дела своего коллектива.
16-й съезд ВЛКСМ (1970) принял обращение ко всем пионерам СССР в связи с подготовкой к 50-летию В. п. о. им. В. И. Ленина. В обращении, резолюции съезда, в рекомендациях секции «Комсомол, пионерская организация и школа» дана конкретная программа деятельности пионерской организации на современном этапе, намечены пути повышения роли пионерских коллективов в совершенствовании учебно-воспитательного процесса в школе. Съезд уделил особое внимание вопросам подготовки кадров пионерских работников.
По инициативе пионерских организаций Ульяновска, Ленинграда, Москвы, Казани, Горького в 1968—70 В. п. о. проводила экспедицию «Заветам Ленина верны», посвящённую 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. Пионеры создавали школьные ленинские музеи и залы, совершали походы по ленинским местам, изучали историю предприятий, колхозов, совхозов, носящих имя В. И. Ленина, проводили встречи со старыми коммунистами, героями труда, награждёнными орденом Ленина. Из металлолома, собранного пионерами, было изготовлено 100 тыс. тракторов. Пионерские дружины начали операцию «Чукотка» — сбор средств на строительство дворца пионеров в г. Анадырь. Итоги экспедиции «Заветам Ленина верны» были подведены летом 1970 в Ленинграде на 4-м Всесоюзном слёте пионеров, который дал старт всесоюзному маршу пионерских отрядов, посвящённому 50-летию В. п. о. Указом Президиума Верховного Совета СССР 24 пионера — делегаты 4-го Всесоюзного слёта пионеров — представители всех союзных республик, проявившие настойчивость в овладении знаниями, трудолюбие, инициативу и творчество, награждены юбилейной медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина» и занесены в Книгу почёта В. п. о.
За успехи в учении и общественно полезной деятельности, за героические подвиги и смелые поступки в Книгу почёта В. п. о., учреждённую в 1954, занесено (1970) свыше 500 юных пионеров, пионерских отрядов, дружин, городских, областных и республиканских пионерских организаций. Имена пионеров-героев присвоены многим улицам городов и посёлков, школам, теплоходам и др.
Конкретным воплощением самодеятельного характера пионерской организации является пионерское самоуправление (совет отряда, дружины, районный, городской штабы юных пионеров, периодически проводимые слёты). Каждый отряд имеет своих представителей в активе дружины, дружина — в городских и районных штабах. С целью широкого привлечения пионеров к активному участию в самоуправлении, в делах пионерской организации, при совете дружины и районных штабах создаются различные штабы, комиссии. Пионерское самоуправление помогает детям приобрести организаторские навыки, познакомиться с принципами демократизма, научиться выполнять общественные поручения. Пионерский сбор — высший орган дружины, отряда, на котором пионеры решают задачи, стоящие перед коллективом, подводят итоги работы, выбирают пионерское самоуправление, намечают и утверждают планы на будущее. Разнообразна и широка тематика сборов, различны места их проведения (школы, предприятия, музеи).
Одним из действенных методов воспитания коммунистической сознательности, самостоятельности и коллективизма у пионеров является соревнование, которое охватывает отдельные виды деятельности пионерских коллективов либо носит общий характер (на лучший отряд, дружину, городскую организацию и т.д.).
Специфика и своеобразие В. п. о. как детской самодеятельной организации предусматривает её тесную связь со всеми звеньями системы коммунистического воспитания подрастающего поколения и в первую очередь со школой, внеучебная воспитательная работа которой в 1—8-х классах строится в основном через пионерскую организацию.
В совершенствовании детского коллектива как инструмента формирования разносторонней личности ребёнка пионерская организация становится всё более важным фактором, влияющим на идейную закалку детей и подростков, на приобщение их к активному участию в общественно-политической жизни, на воспитание организаторских навыков. Пионерская организация, способствуя формированию гражданского сознания детей, придаёт своим делам и начинаниям политический характер, воспитывает пионеров на революционных идеалах, на верности традициям старших поколений. Она помогает юным пионерам в повседневной жизни конкретными делами выполнять Законы юных пионеров, подготовить себя к вступлению в ряды ВЛКСМ. Политическая направленность деятельности пионерской организации связана со всеми сторонами её работы по воспитанию юного гражданина.
В. п. о. знакомит детей с жизнью и деятельностью В. И. Ленина, его соратников, видных деятелей международного коммунистического движения, историей Коммунистической партии и Ленинского комсомола. Пионеры создают летописи заводов, колхозов, ударных комсомольских строек, изучают жизнь героя, чьё имя носит отряд или дружина. На средства пионерских дружин в стране открыты памятники пионерам и вожатым-героям, построена библиотека-музей А. П. Гайдара в г. Каневе (Украина). Воспитывая детей в духе интернационализма, В. п. о. проводит большие политические кампании, митинги солидарности. Все пионерские коллективы страны участвовали в интернациональной акции «Пионеры СССР — Вьетнаму» (вьетнамские дети получили подарки от советских ребят, доставленные на 2 теплоходах). В пионерских дружинах работают кружки и клубы интернациональной дружбы, где пионеры знакомятся с жизнью зарубежных детских организаций, ведут коллективную переписку со своими сверстниками из других стран, организуют очные и заочные соревнования, конкурсы, игры, вечера и костры дружбы пионеров союзных и автономных республик, совместные экскурсии и походы. Пионерские отряды и дружины, получая трудовые задания от партийных и комсомольских организаций, научно-исследовательских учреждений, местных Советов, привлекают пионеров к посильному труду на благо Родины. По инициативе пионерских организаций проходят массовые воскресники по благоустройству городов и сёл, геологические походы. Пионерские дружины активно участвуют в охране природы и памятников старины, повсеместно действуют «зелёные патрули», «пионерские лесничества», «голубые дозоры». Большую популярность завоевала пионерская военно-спортивная игра «Зарница», участвуя в которой пионеры приобретают специальные умения и навыки, изучают историю Советских Вооружённых Сил, создают музеи боевой славы, встречаются с воинами. Стали традиционными массовые пионерские спортивные игры и соревнования: «Золотая шайба», «Кожаный мяч», «Белая ладья», «Светофор», лыжные гонки на приз «Пионерской правды», легкоатлетическое четырёхборье «Дружба». В. п. о. проводит всесоюзные соревнования юных ракетчиков и авиамоделистов на приз имени Ю. А. Гагарина и приз имени В. М. Комарова, привлекает ребят в научно-технические кружки и общества, организует школы юных космонавтов и лётчиков. На базе внешкольных учреждений, в школах, клубах, дворцах культуры пионерские организаций создают кружки художественной самодеятельности, пионерские ансамбли песни и пляски, хоры, самодеятельные театры. Всемирную известность получили ансамбль им. В. С. Локтева Московского дворца пионеров (лауреат премии Ленинского комсомола, 1967), изостудия при Ленинградском дворце пионеров, хореографический коллектив Бакинского дворца пионеров и др. В. п. о. проводит всесоюзные фестивали искусств, выставки детского творчества.
Организуя разнообразную деятельность пионеров, развивая их индивидуальные интересы, наклонности, пионерские дружины помогают школе, учителям воспитывать у учащихся ответственное отношение к учению, к сознательному выбору будущей профессии, вовлекают учащихся в предметные кружки, научные общества.
В целях повышения роли комсомольской и пионерской организаций в осуществлении перехода ко всеобщему среднему образованию, в укреплении учебно-материальной базы и дальнейшем улучшении учебно-воспитательной работы в сельской школе ЦК ВЛКСМ объявил в 1969—70 всесоюзную двухлетку «Комсомол — сельской школе» и в 1971—75 пятилетие шефства над сельской школой. Пионерские отряды и дружины участвуют в строительстве, оборудовании и ремонте школ, в работе постов всеобуча, в шефстве над дошкольными учреждениями.
Работа В. п. о. строится с учётом национальных и местных особенностей республиканских, краевых, областных пионерских организаций. Принимая участие в деятельности В. п. о. (трудовые дела, соревнования, смотры и т.д.), республиканские пионерские организации ставят перед юными пионерами задачи, связанные с жизнью союзных республик. Пионеры Украины шефствуют над ударными комсомольскими стройками, пионеры Узбекистана создают «пионерские дозоры» по выращиванию хлопка, юные ленинцы Белоруссии изучают историю партизанского края, пионерские дружины Латвии, Литвы, Эстонии, Ленинграда, Калининграда проводят операцию «Балтийское море — море дружбы». Среди пионеров Грузии развернулось движение по охране памятников старины. В Казахстане проводится республиканская игра юных друзей пограничников. Пионеры Крайнего Севера проводят традиционные соревнования по народным видам спорта.
Пионерские дружины и отряды создают в 1—3-х классах октябрятские группы, в которых в 1970 состояло около 14 млн. ребят. Работа октябрятских групп строится на основе Правил октябрят, с широким использованием элементов игры.
Советское государство проявляет постоянную заботу об укреплении материальной базы В. п. о., о развитии внешкольных учреждений. В 1970 в СССР работало свыше 3,5 тыс. Дворцов и Домов пионеров и школьников, более 900 станций юных техников, юных натуралистов и туристов, 33 детские железные дороги, 2 речных пароходства, Московская пионерская автотрасса, свыше 7,5 тыс. загородных профсоюзных пионерских лагерей. В 1970 в лагерях, экскурсионно-туристских базах, детских санаториях отдыхало свыше 18 млн. пионеров и школьников. Всемирную известность получил всесоюзный пионерский лагерь Артек. В ряде союзных республик открыты республиканские пионерские лагеря: «Орлёнок» (РСФСР), «Молодая гвардия» (УССР), «Зубрёнок» (БССР) и др. В. п. о. имеет 28 пионерских газет, издающихся в союзных и некоторых автономных республиках на 19 национальных языках народов СССР (общий разовый тираж свыше 17 млн. экз.(экземпляр)), в том числе внутренний орган ЦК ВЛКСМ и Центрального совета В. п. о. им. В. И. Ленина — газету «Пионерская правда»; 35 пионерских детских журналов («Пионер», «Костёр», «Юный техник», «Юный натуралист» и др.). Для вожатых, пионерских работников издается методический журнал «Вожатый». Всесоюзное радио и телевидение систематически организуют для пионеров специальные передачи, ежедневно звучит в эфире радиогазета «Пионерская зорька», на Центральном телевидении создана телестудия «Орлёнок». Ежемесячно студия кинохроники выпускает документальный киножурнал «Пионерия». Детская печать, радио и телевидение проводят всесоюзные игры и соревнования, конкурсы, олимпиады.
В 1970 во В. п. о. работало свыше 80 тыс. освобождённых старших пионервожатых (которые проходят обучение в республиканских школах вожатых). В 20 педагогических вузах страны осуществляется подготовка методистов по пионерской работе, в 100 педагогических училищах открыты пионерские отделения. В. п. о. привлекают общественников к работе с детьми по месту жительства, в детских спортивных, туристских, технических клубах, объединениях по интересам.
Научную разработку проблем пионерского движения осуществляют научно-исследовательские институты АПН(Агентство печати Новости) СССР(Академия педагогических наук СССР), кафедра теоретических основ пионерской работы Высшей комсомольской школы при ЦК ВЛКСМ, педагогические вузы страны. Развитию теоретических основ пионерского движения способствуют научно-методические конференции (всесоюзные конференции состоялись в 1930 и 1963).
В. п. о. является одним из отрядов детского международного демократического движения, поддерживает связь с детскими демократическими организациями около 80 стран мира, входит в состав Международного комитета детских и юношеских организаций (СИМЕА), активно участвует в проводимых им международных кампаниях, детских конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, семинарах, симпозиумах педагогов, учёных, пионерских работников и др. По инициативе В. п. о. в СССР проходят семинары работников детских демократических организаций, состоялись конференции «Октябрь и дети» (1967), «Ленин и дети» (1970). В. п. о. обменивается поездами «Дружбы» с пионерскими организациями социалистических стран, принимает в Артеке детей из других стран, отправляет пионерские группы в международные лагеря, организует интернациональные встречи в пограничных районах страны. На 9-м Всемирном фестивале молодёжи и студентов в Софии (1968) В. п. о. участвовала в детской программе, впервые организовала пионерский дом «Дружба». Стали традиционными международные встречи детских хоккейных и футбольных команд СССР, Болгарии, Венгрии, ГДР(Германская Демократическая Республика), Чехословакии; В. п. о. неоднократно была организатором финала международных легкоатлетических соревнований по четырёхборью «Дружба», международных выставок на лучший детский рисунок и лучшую детскую фотографию.
Опыт В. п. о. используется детскими демократическими организациями других стран. В. п. о. оказывает всестороннюю помощь детским организациям многих стран Африки, Азии, Латинской Америки и другим в подготовке кадров, укреплении материальной базы.
Лит.: КПСС о комсомоле и молодежи, [М.], 1958; Директивы и документы по вопросам пионерского движения, М., 1962; Документы ЦК КПСС и ЦК ВЛКСМ о работе Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина, М., 1970; О работе пионерской организации. Статьи, речи, письма выдающихся партийных, государственных и общественных деятелей, М., 1963; Всесоюзная пионерская организация им. Ленина. Материалы Центрального Совета, [М.], 1960; Крупская Н. К., Педагогические сочинения в 10 тт., т. 5, М., 1959; Луначарский А. В., Просвещение и революция, М., 1924; Проблемы пионерского движения, М., 1963; Растить коммунистов-ленинцев, М., 1963; Книга вожатого, [М.], 1968; Балясная Л., Юные ленинцы, М., 1959; ее же, Смена смене идет, М., 1962; Смена комсомола, [М.], 1964; Гусев А., Год за годом... Из пионерской летописи, [М.], 1964; Соколова Э. С., Таборко В. А., Всесоюзная пионерская организация им. В. И. Ленина, [М.], 1963; Учитель и пионерская организация, М., 1960; Развитие самодеятельности учащихся в пионерской организации, М., 1958; Воспитание в пионерском отряде, М., 1968.
