Автоматизованого вчення клас (АОК), учбове приміщення, обладнане комплексом технічних засобів, що механізують і автоматизують процес вчення з метою підвищення ефективності праці викладача і що вчаться і скорочення часу вчення. У АТ(автономна область) До одночасно займаються від 10 до 40 чоловік. Устаткування АТ(автономна область) До в основному служить для контролю знань що вчаться, а також для механізації і автоматизації різного роду роз'яснень і накопичення відомостей про хід занять (див. Програмоване вчення ).
Прикладом устаткування АТ(автономна область) До, призначеного для автоматизації контролю знань учнів і процесу роз'яснення помилок, допущених ними при відповіді, може служити комплект з 12(24) інформаційних контролюючих пристроїв «Екзаменатор МЕІ» (К-54) об'єднаних центральним пультом викладача ( мал. 1 ). Викладач, ведучий заняття з центрального пульта, встановлює програму перевірки знань і отримує на пульті результати контрольної роботи.
Автоматизований клас контрольованого вчення з розгалуженим дозуванням (АКОРД) обладнаний засобами індивідуального вчення і контролю, а також пристроєм результатів індивідуального контролю, що запам'ятовує. Основний учбовий матеріал, що підлягає засвоєнню, кожен учень вивчає по повчальній програмі або програмованому підручнику . Опрацювання кожної дози учбового матеріалу контролюється вибірковим методом. Залежно від результатів відповідей на контрольну серію питань учень інструктується про подальший порядок роботи. Перехід до наступній дозі здійснюється після правильної відповіді на всю серію контрольних питань. При декількох невірних відповідях (60—80% правильних відповідей) вказується та частина матеріалу, яку необхідно повторити, при більшому числі помилок (менше 40% правильних відповідей) дається завдання повторити весь матеріал дози. Для самостійного усунення повторно допущеної помилки передбачається або видача додаткових і роз'яснювальних матеріалів (друкарських або записаних в «інформаторові-консультантові»), або здобуття допомоги від викладача. Основне устаткування АКОРД складається з центрального пульта викладача і індивідуальних пультів учнів (до 30 місць). На пульті учня ( мал. 2 ) розташовано 5 пар ключів для введення відповідей на контрольну серію питань і пристрій індикації, що відображає правильні відповіді і що інструктує про подальший порядок вчення. На центральному пульті відображаються правильні і неправильні відповіді всіх учнів, світловим сигналом виробляється «виклик на викладача», звідси ж здійснюється управління роботою окремих місць АО(автономна область) К. Вспомогательноє устаткування складається з керованого магнітофона і діапроектора, до яких будь-який учень звертається за допомогою спеціального пульта.
Комплекс устаткування АТ(автономна область) До, що базується на ЦВМ(цифрова обчислювальна машина) (наприклад, «Дніпро»), може обслуговувати одночасно і незалежні до 10 класів по 25 робочих місць. Кожне робоче місце учня обладнано пультом введення інформації і пристроєм виводу. З пульта введення учень запрошує завдання на вчення, вводить в ЦВМ(цифрова обчислювальна машина) відповіді на контрольні питання. На цифрових індикаторах пристрою виводу фіксується адреса (номер) картки з інформаційним матеріалом, який слід проглянути учневі. До складу окремих пристроїв виводу входять керовані діапроектори, які по сигналах ЦВМ(цифрова обчислювальна машина) можуть демонструвати що вчиться той або інший діапозитив або кадр кіноплівки. Викладач за допомогою спеціального вивідного пристрою у вигляді табло отримує інформацію про кількість матеріалу, пройденного що кожним вчиться.
Літ.: Чилікин М. Р., Використання технічних засобів в учбовому процесі, «Вісті вищих учбових закладів. Радіотехніка», 1963 № 4; Збірка доповідей Московського енергетичного інституту з питання про ефективні методи вчення, ч. 1—2, М., 1966; Ростунов Т. І., Програмоване вчення і повчальні машини, До., 1967.
