Школоведеніє
 
а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я
 

Школоведеніє

Школоведеніє, галузь педагогіки, що досліджує вміст і методи управління шкільною справою, розкриває особливості системи керівництва школою, організації її роботи.

  Основні джерела радянського Ш. — радянське законодавство, досвід управління і керівництва школами в СРСР і за кордоном, педагогічні спадщина минулого, виводи і рекомендації педагогічної науки. У вміст Ш. входять: основні принципи управління і керівництва школою; діяльність органів народної освіти по адміністративно-педагогічному і господарському керівництву школами (організація загального вчення, типи загальноосвітніх шкіл, побудова і раціоналізація їх мережі, педагогічні вимоги до проектування і будівництва шкільних будівель і ділянок, фінансування шкіл, забезпечення шкіл учбовим устаткуванням); діяльність органів народної освіти по управлінню учбово-виховної роботою шкіл (організація методичної допомоги вчителям, інспекція шкіл); вміст і методи внутрішньошкільного керівництва; вчитель радянської школи; організація обліку і звітності установ освіти; статистика шкільної справи.

  Ш. спирається на передовий досвід управління і керівництва радянською школою, який знайшов вираження в ленінських декретах по народній освіті, збагачений практичною діяльністю і теоретичними висловами практичних працівників шкіл і органів народної освіти. На необхідність підвищення наукового рівня керівництва школою вказується в постанові ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР. Виходячи з цих вказівок, радянська Ш. розробляє комплекс організаційно-педагогічних проблем, пов'язаних із здійсненням загальної середньої освіти, організацією учбово-виховної роботи в різних типах освітніх шкіл і керівництвом їх діяльністю, з управлінням освітою у всіх його ланках.

  Літ.: Йорданський Н. Н., Школоведеніє, М., 1927; Богданов І. М., Нариси за статистикою загального шкільного вчення, М.— Л., 1948; Школоведеніє. [Сб. статей]. Під ред. А. Н. Волковського і М. П. Малишева, [М.], 1955; Керівництво учбово-виховною роботою у восьмилітній школі. Під ред. М. І. Кондакова і Н. І. Соцердотова, М., 1961; Питання школоведенія, під ред. П. Ст Зиміну, М., 1974; Стрезікозін Ст П., Керівництво учбовим процесом в школі, М., 1972; Сухомлінський Ст А., Розмова з молодим директором школи, М., 1973; Шубін Н. А., Внутрішньошкільний контроль, М., 1977; Березняк Е. С., Керівництво сучасною школою, До., 1977.