Професійно-технічні учбові заклади
 
а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я
 

Професійно-технічні учбові заклади

Професійно-технічні учбові заклади училища і школи різного типа і профілю, що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників; основна ланка системи професійно-технічного утворення .

  До появи крупної машинної індустрії професійне вчення робітників проводилося в основному в процесі ремісничого учнівства на виробництві, хоча окремі професійні учбові заклади існували із старовини. Перші професійно-технічні школи створені в Германії на початку 18 ст, у Франції на початку 19 ст, в США в 70-х рр. 19 ст

  В Росії перші П.-т. в. з. ( гірничозаводські школи і ін.) з'явилися на початку 18 ст, проте ширший розвиток вони отримали з середини 19 ст у зв'язку із значною потребою капіталістичного виробництва в кваліфікованих робітниках. Відповідно до «Основних положень про промислові училища» (1888), що мали силу закону, встановлювалися 2 типи П.-т. в. з.: нижчі технічні училища і ремісничі училища, які готували молодший технічний персонал, бригадирів (старших робітників), фабричних і заводських робітників. Створені в 1893 школи ремісничих учнів давали підліткам професійні знання і уміння, необхідні для освоєння ремесла після закінчення школи. В кінці 19 — початку 20 вв.(століття) для підготовки з.-х.(сільськогосподарський) робітників були організовані нижчі ремісничі школи і сільські ремісничі учбові майстерні. У школи і училища, як правило, приймалися підлітки 13—15 років, що закінчили міські, повіти або сільські двокласні початкові училища (виучувалися 3—5 років). У 1913 було близько 100 профтехшкіл і училищ (106 тис. що вчаться).

  В перші роки Радянської влади (1917—20) діяли: профтехшколи (термін вчення 3—4 р.), школи-клуби на підприємствах для загальноосвітньої, професійної і політичної підготовки працюючої молоді (2 р.), учбово-показові майстерні по підготовці робітників для ремонту з.-х.(сільськогосподарський) машин і роботи в дрібній і кустарній промисловості (3 р.), школи учнівства для підготовки робочих початкових розрядів (5—6 мес ) . В 20-і рр. за ініціативою комсомолу створені школи фабрично-заводського учнівства (ФЗУ), що поклали почало новому, соціалістичному типові П.-т. в. з. Були ФЗУ промислові, же.-д.(железнодорожний), річкового і морського транспорту, з.-х.(сільськогосподарський), торгівельно-конторські, будівельні. Спочатку термін вчення був 3—4 р., з 30-х рр. — 1—2 р. У організованій в 1940 системі Державних трудових резервів СРСР були прийняті 3 типи П.-т. в. з.: ремісничі училища, же.-д.(железнодорожний) училища, школи фабрично-заводського вчення (ФЗО). Ремісничі і ж.-д.(железнодорожний) училища (2 р. вчення) готували кваліфікованих робітників для промисловості, транспорту, зв'язку і ін. школи ФЗО (6 мес ) робочих масових професій для вугільної, гірничорудної, металургійної, нафтової промисловості і будівельних організацій. Училища і школи комплектувалися по заклику> (мобілізації), а також за рахунок вільного прийому молоді тієї, що закінчила 7-річну загальноосвітню школу, а школи ФЗО — початкову школу. Що вчаться знаходилися на державному забезпеченні. У 1943 організовані спеціальні ремісничі училища (4 р. вчення) для дітей воїнів Радянської Армії і партизан, а також дітей, батьки яких загинули під час війни; у них приймалися діти 12—13 років, що закінчили початкову школу. училища давали загальноосвітню (у об'ємі 7-річної школи) і професійну підготовку. У 1947 створені спеціальні ремісничі училища (3 р. вчення) і з.-х.(сільськогосподарський) училища (4 р.) для підлітків, що залишилися без батьків, 13—15 років, що закінчили 3 класи початкової школи. Що вчаться отримували робочу спеціальність і загальна освіта за 4—5-ою класи. У ряд з.-х.(сільськогосподарський) училищ приймалися підлітки, що закінчили 5 класів, вони отримували професійну підготовку і закінчували 7-річну школу. У 1948 для дітей кадрових робітників вугільної промисловості створені спеціальні гірничотехнічні училища (7 років вчення), які поряд з професійно-технічним давали загальну середню освіту; приймалися діти 12—14 років, що закінчили 4—5 класів. У 1949 вони були перетворені в 2-річні гірничопромислові училища. У 1953 засновані училища механізації сільського господарства для підготовки механіків-комбайнерів, трактористів-машиністів і бригадирів тракторних бригад (приймалася молодь, що закінчила 7-річну школу, термін вчення 2 р.). У 1954 для випускників середньої школи були відкриті технічні училища (1—2 р.). У 1958—1959 всіх типів П.-т. в. з. реорганізовані в міські і сільські професійно-технічні училища (ПТУ) і передані у ведення комітетів з професійно-технічного утворення союзних республік. У ПТУ (1—2 р. вчення) приймалася молодь, що закінчила 8-річну школу. Що вчаться забезпечувалися живленням, одягом (або стипендією). У 1966 були відновлені технічні училища (з терміном вчення 1—1,5 р.). Відповідно до постанов ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР «Про заходи по подальшому поліпшенню підготовки кваліфікованих робітників в учбових закладах системи професійно-технічної освіти» (1969) і «Про вдосконалення системи професійно-технічної освіти» (1972) створений новий тип П.-т. в. з. — середні ПТУ, які поряд з робочою спеціальністю дають учнів загальна середня освіта (приймаються ті, що закінчили 8 класів, термін вчення 3—4 р.). У СРСР є також училища і школи міністерств і відомств: торгівельні і кулінарні училища, мореплавні училища школи ФЗУ і профтехшколи республіканських міністерств легкої, харчової і м'ясо-молочної промисловості і ін. (приймаються ті, що закінчили 8 класів, термін вчення 1—3 р.).

  В 1974 в СРСР було понад 6 тис. П.-т. в. з. (в т.ч. 2200 середніх ПТУ), у яких виучувалися 3 млн. чіл. У 1920—74 П.-т. в. з. підготували для народного господарства 36 млн. кваліфікованих робітників: у 1941—73 — 31,5 млн., у тому числі для роботи в промисловості 10 млн., сільському господарстві 76 млн., будівництві 5 млн., ін. галузях 8,9 млн. Середні ПТУ грають значну роль в здійсненні загальної середньої освіти в країні.

  Про підготовку кваліфікованих робітників в профтехшколі в ін. країнах див.(дивися) в ст. Професійно-технічне утворення .

  І. Р. Коваленко.