Машинобудівне і приладобудівне утворення , галузь технічної освіти, система підготовки інженерів, техніків і кваліфікованих робітників різного профілю по конструюванню, дослідженню, технології виробництва, випробуванню і експлуатації машин, приладів, апаратів, устаткування і ін. Витоки М. і п. о. в Росії відносяться до початку 18 століть, коли в Москві була організована Школа математичних і навігацких наук (1701). Основи теорії і практики машинобудування і приладобудування закладені М-коду. В. Ломоносовым і механіками-винахідниками І. И. Ползуновым, До. Д. і П. К. Фроловыми, І. П. Кулибиным, Е. А. і М-код. Е. Черепановыми і іншими. Провідну роль в становленні вітчизняного М. і п. о. в 19 столітті зіграло Московське технічне училище (засновано в 1830, нині Московське вище технічне училище імені Н. Э. Баумана), у якому сформувалася науково-методична школа підготовки інженерів-механіків. Розвиток М. і п. о. тісно пов'язаний з іменами таких учених, як М-кодом. В. Остроградский, П. Л. Чебышев, І. А. Вышнеградский, Н. Е. Жуковский, З. А. Чаплыгин, А. С. Ершов, У. Л. Кирпичев, А. П. Гавриленко, Н. П. Петров, І. П. Балашов, Ф. Н. Королев, З. А. Акимов, П. Н. Погорельский, Н. А. Любимов, Н. А. Зернов, П. В. Федоров, Д. К. Советкин, А. М. Михайлов, М-код. Я. Киттары. Важливе значення для розвитку М. і п. о. мав відбувся в 1895 в Петербурзі з'їзд діячів технічної освіти. В кінці 19 століття і на початку 20 століття створені політехнічні інститути, в яких спеціальності М. і п. о. стали такими, що ведуть: Львівський (1844), Київський (1898), Петербурзький (1902) і Томськ (1896), Донський (1907, Новочеркасськ).
Після Великої Жовтневої соціалістичної революції М. і п. о. стало однією з основних галузей технічної освіти. За роки Радянської влади створено більше 200 машинобудівних і приладобудівних вузів і понад 1 тисяча технікумів. Найбільш крупні вузи (1973): МВТУ(Московське вище технічне училище імені Н. Е. Баумана) імені Н. Э. Баумана, політехнічні інститути — Азербайджанський (Баку), Білоруський (Мінськ), Волгоградський, Грузинський (Тбілісі), Далекосхідний (Владивосток), Єреванський, Іркутський, Казахський (Алма-Ата), Київський, Каунаський, Куйбишевський, Красноярський, Ленінградський, Львівський, Новочеркасський, Одеський, Пензенський, Ризький, Таллінський, Ташкентський, Томськ, Уральський (Свердловськ), Челябінський; Всесоюзний (Москва) і Північно-західний (Ленінград) заочні політехнічні інститути; Іжевський і Ленінградський механічні інститути; Куйбишевський, Казанський, Московський, Харківський авіаційні; московські енергетичний, автомеханічний, автодорожній, інженерно-фізичний, поліграфічний, станкоїнструментальний, фізико-технічний, електронної техніки, електронного машинобудування; Ростовський сільськогосподарського машинобудування; ленінградські авіаприладобудування і точної механіки і оптики; Рязанський радіотехнічний інститути.
Група спеціальностей М. і п. о. — найбільш багаточисельна серед галузей технічної освіти і підрозділяється на підгрупи: машини, устаткування і технологія машинобудівних заводів; машини і устаткування гірничо-металургійного, будівельного, дорожнього, химіко-технологічного виробництва, харчовій і легкій промисловості; енергетичне і транспортне машинобудування; проектування, виробництво і дослідження приладів — оптико-електронних, квантової електроніки, автоматики і телемеханіки, обчислювальної техніки, автоматичних систем управління, гіроскопічних, радіотехнічних, медичних і інших, а також різних унікальних приладів для досліджень в області фізики, математики, технічних наук, біології, хімії, астрономії і ін. М. і п. о. передбачає глибоку загальнонаукову і інженерну підготовку студентів — вивчення загальнотехнічних і загальнонаукових дисциплін, комплексу спеціальних профілюючих дисциплін, а також самостійну роботу в лабораторіях і на виробництві, курсове і дипломне проектування і інше. Фахівці прямують на працю інженерами-конструкторами і дослідниками, інженерами-технологами конструкторських бюро, теоретичних або технологічних відділів, цехів підприємств, наукових установ.
В учбових планах технікумів значне місце займають загальноосвітні і загальнотехнічні предмети. Загальнотехнічні і спеціальні дисципліни відповідають в основному учбовим планам аналогічних вузівських спеціальностей. Практичну підготовку учні отримують в процесі лабораторних занять, виробничої практики (з обов'язковою здачею кваліфікаційної проби на робочий розряд по одній з робочих професій); так само, як у вузі, вони виконують декілька курсових і дипломний проекти. Вище і середнє М. і п. о. здійснюється, як правило, в системі денного вчення, по окремих спеціальностях — у вечірніх і заочних учбових закладах (факультетах, відділеннях). Робочих масових машинобудівних і приладобудівних професій токарів, фрезерувальників, зварювальників, електромонтажників, шліфують і інших готують професійно-технічних учбових заклади. У 1972 на спеціальностях М. і п. о. виучувалося у вузах понад 920 тисяч чоловік, в технікумах — близько 750 тисяч чоловік, прийом відповідно склав у вузах — близько 190 тисяч чоловік, в технікумах — близько 200 тисяч чоловік, випуск — близько 130 тисяч чоловік, понад 170 тисяч чоловік.
Наукові і педагогічні кадри готуються в аспірантурі, організованій в більшості вузів і науково-дослідних установ цього профілю. Право приймати до захисту докторські і кандидатські дисертації по машинобудівних і приладобудівних спеціальностях надане вузам.
За рубежем М. і п. о. дають політехнічні, машинобудівні і приладобудівні інститути, університети, технічні університети, технологічні і інженерні коледжі і ін. Найбільші школи М. і п. о. в соціалістичних країнах — Бєлградський, Будапештський, Варшавський, Празький, Софійський політехнічні інститути, Дрезденський і Магдебурзький технічні університети; у капіталістичних країнах — політехнічні і технологічні інститути: Бруклінський, Брюссельський Вашингтонський, Віденський, Іллінойсський, Каліфорнійський, Льєжський, Массачусетсський, Міланський, Паризький, Цюріхський, Едінбурзький; університети: Вашингтонський, Гарвардський, Каліфорнійський, Кембріджський, Оксфордський та інші.
