Школа (група) з продовженим днем, загальноосвітня школа (група в ній), в якій учні знаходяться протягом всього дня (10 ч ). У СРСР такі школи виникли в 1919 в Петрограді і інших крупних містах для посилення педагогічного нагляду за дітьми, але через матеріальну скруту розвитку не отримали. Після Великої Вітчизняної війни 1941—45 стали створюватися в загальноосвітніх школах окремі групи з продовженим днем для посилення допомоги сім'ї у вихованні дітей. Вони отримали законодавчі оформлення в 1956 (для Москви і Ленінграда — в 1955). З 1962 в умовах завершення загальної 8-річної освіти і переходу до загальної середньої освіти відкриваються також школи з продовженим днем, в яких на цьому режимі може знаходитися не менше що 80% вчаться. При недоліку такого комплекту учні зараховуються на продовжений день в звичайні загальноосвітні школи у складі груп продовженого дня.
В Ш. (р.) з п. д., окрім учбових занять, широко представлені інші види діяльності дітей — піонерська і комсомольська, суспільно корисна і трудова, ігрова, спортивна, заняття за інтересами. Режим продовженого дня в школі здійснюється у складі окремих класів або груп з учнями різних класів. Він будується на основі медіцинськи і педагогічно обгрунтованого чергування учення, праці і відпочинку дітей, включає підготовку домашніх уроків в школі. Діти вирушають додому до моменту повернення їх батьків з роботи. Частина батьків звільняється повністю або частково від оплати триразового живлення дітей в Ш. (р.) з п. д.
Літ.: Народна освіта в СРСР. Загальноосвітня школа. Сб. документтов 1917¾1973 рр., М., 1974, с. 120¾26; Організація роботи в школах і групах продовженого дня. [Сб. статей], під ред. М. І. Кондакова, М., 1960; Костяшкин Е. Р. Школа продовженого дня, М., 1965; Костяшкин Е. Р., Шапошникова Л. Би., Організація продовженого дня в 4—8 класах, М., 1971.
