Французька школа «географії людини», одна з географічних шкіл, що зародилася у Франції і популярність, що отримала, в кінці 19 і в 1-ій половині 20 вв.(століття) під назву «Географія людини» (géographic humaine). Її представники визначали завдання географії як вивчення взаємин природи і людини, приділяючи основну увагу впливу географічного середовища на різні форми діяльності людини. Для робіт по «географії людини» характерні ідеї, близькі до географічному поссибілізму : згідно з переконаннями представників цієї школи, природа впливає на особливості історичного і соціально-економічного розвитку народів; соціальна ж організація суспільства розглядається як національна структура, позбавлена класових протиріч. В той же час географи Ф. ш. «г. ч.» в конкретних роботах, присвячених окремим регіонам країнам або їх районам, проявили глибоке знання цих територій. Це дозволило їм дати детальні характеристики районів з показом занять і способу життя населення, створити оригінальні регіональні огляди, що містять багатий фактичний матеріал, особливо природознавського і етнографічного характеру, і виклади, що відрізняються образністю, і яскравістю стилю.
Основні концепції Ф. ш. «г. ч.» викладені її засновником П. Відалем де ла Блашом в книзі «Принципи географії людини», виданої в 1922 після його смерті Е. Мартонном . Розвиток цих ідей належить Же. Брюну — авторові «Географії людини» (1910). Теорію Ф. ш. «г. ч.» розвивали також А. Деманжон, Л. Галлуа М. Сорр і ін. Труди Ф. ш. «г. ч.» (в першу чергу «Усесвітня географія») зробили вплив на розвиток географії у ряді країн Західної Європи, Латинської Америки і ін.
Літ.: Вітвер І. А., Французька школа «географії людини», «Уч. зап.(західний) МГУ(Московський державний університет імені М. Ст Ломоносова)», 1940, ст 35, с. 8—44; Александровськая О. А., Французька географічна школа кінця XIX — нач. XX століття, М., 1972.
